從職業(yè)教育到學(xué)術(shù)教育?德國(guó)關(guān)于“學(xué)術(shù)化”的辯論
作者：安德烈·沃爾特; 李超(譯); 王世岳(校) 柏林洪堡大學(xué)教育學(xué)院; 柏林; 北京大學(xué)教育學(xué)院; 南京大學(xué)教育研究院
摘要：目前德國(guó)的多數(shù)適齡人口接受高等教育,而傳統(tǒng)上多數(shù)適齡人口接受的是職業(yè)教育;但在高等教育持續(xù)擴(kuò)張的背景下,職業(yè)教育與高等教育之間的界線在模糊,并出現(xiàn)學(xué)術(shù)化的傾向。本文通過考察德國(guó)高等教育規(guī)模持續(xù)發(fā)展的狀況,并分析其原因以及對(duì)職業(yè)教育和學(xué)術(shù)教育關(guān)系的影響。
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北京大學(xué)教育評(píng)論雜志
北京大學(xué)教育評(píng)論雜志， 季刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：專題研究、教育史研究、高等教育研究、著述評(píng)介等。于2003年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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