變式理論與認(rèn)知發(fā)展
作者：鄭毓信 南京大學(xué)哲學(xué)系; 210093
摘要：“變式理論”是中國數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的一項重要內(nèi)容，對此我們不僅應(yīng)當(dāng)很好地繼承，而且也應(yīng)從各個方面作出必要的發(fā)展，包括清楚地指明這一理論與其他相關(guān)理論的區(qū)別與聯(lián)系以及相互之間的互補關(guān)系．在前一文章中筆者已通過變式理論本身的分析指明了進(jìn)一步發(fā)展的必然性，以下則將圍繞這一理論在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用對此作出進(jìn)一步的論述．
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初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志
初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學(xué)研究、學(xué)習(xí)導(dǎo)引、解題思路與方法、中考之窗、一題一議、短文集錦等。于1994年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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