立德樹人:中國古代教育思想嬗變的視角
作者：曾云 西北師范大學西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心; 甘肅蘭州730070
摘要：在全國教育大會上明確指出堅持把立德樹人作為教育的根本任務,為新時代“培養(yǎng)什么人”指明了方向。我國古代教育思想歷經(jīng)東周以前的萌芽期、春秋戰(zhàn)國的繁榮期、秦漢至五代的緩慢發(fā)展期、宋明的創(chuàng)新期和清代的變革期五個階段,通過對各個時期教育思想的梳理,找尋立德樹人的思想淵源。從“人德共生”的意義上說,“立德樹人”實質(zhì)上是“立育人之德”與“樹有德之人”的辯證統(tǒng)一。
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當代教育與文化雜志
當代教育與文化雜志， 雙月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育基本理論研究、民族教育與心理研究、課程與教學論研究、比較教育、校長論壇、書評、學術(shù)動態(tài)等。于1988年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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