高考立體幾何題的解析及所涉模塊的教學(xué)啟示——以2019年全國高考數(shù)學(xué)卷Ⅰ(文科)第19題為例
作者：陳學(xué)亮 泉州實驗中學(xué); 福建泉州362000
摘要：立體幾何能突出體現(xiàn)對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)——數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、直觀想象、數(shù)學(xué)運算的考查,是歷年高考數(shù)學(xué)中的必考內(nèi)容.本文通過對2019年全國高考數(shù)學(xué)卷Ⅰ(文科)第19題進(jìn)行全面分析和研究,闡述了立體幾何解答題的考點和解題方法,并針對考生實測暴露出的問題進(jìn)行分析,得出立體幾何的教學(xué)啟示.
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福建基礎(chǔ)教育研究雜志
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