“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下職教師資型本科生實踐能力評價體系的構(gòu)建
作者：陳雅 廣東技術(shù)師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)信息中心; 廣東廣州510665
摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)形態(tài)的產(chǎn)生,行業(yè)終端對生產(chǎn)者應(yīng)具有的實踐能力提出了更高的要求。因此要在“互聯(lián)網(wǎng)+”的視角下,從產(chǎn)業(yè)終端對從業(yè)者實踐能力的要求、中職生的實踐能力培養(yǎng)定位出發(fā),明確職教師資型本科生實踐能力評價指標(biāo)條目及內(nèi)涵,重構(gòu)實踐能力評價體系,以此導(dǎo)向、監(jiān)控職教師資型本科生實踐能力的培養(yǎng)。
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