語篇連貫理論在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用價值
作者：倪曉宏 中山大學(xué); 廣東廣州510080
摘要：英語寫作教學(xué)的理論基礎(chǔ)是語篇銜接,主位推進(jìn)和宏觀結(jié)構(gòu)理論。它們是優(yōu)勢互補關(guān)系,三者的結(jié)合可以更好地反映出連貫語篇的線性關(guān)系和層級性關(guān)系特征,從而在指導(dǎo)英語寫作教學(xué)過程中取得較理想的效果。其基本內(nèi)容是1)根據(jù)逆向宏觀規(guī)則和語篇的主題和次主題確定語篇的宏觀結(jié)構(gòu)和寫作提要;2)遵循主位推進(jìn)原則,確定符合語篇主題和次主題的主位并選擇合適的推進(jìn)模式,使主位之間有效的體現(xiàn)出語義順序性,相關(guān)性,連接性和連續(xù)性等特征;3)運用層級性銜接和線性銜接進(jìn)一步強化語篇的連貫性,使語篇連貫程度達(dá)到較高水平。
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高等教育與學(xué)術(shù)研究雜志
高等教育與學(xué)術(shù)研究雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究等。于2006年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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