摘要：在線開放課程具有增強(qiáng)教學(xué)吸引力、激發(fā)學(xué)習(xí)者積極性、拓展教學(xué)時(shí)空、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面、促進(jìn)教育公平等諸多優(yōu)勢(shì),是實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要手段。然而,目前醫(yī)學(xué)英語在線開放課程的開發(fā)與應(yīng)用存在著明顯不足,遠(yuǎn)不能滿足學(xué)習(xí)者的需求。文章對(duì)醫(yī)學(xué)英語在線開放課程的開發(fā)原則、課程目標(biāo)、課程板塊、構(gòu)建方式及其在混合式教學(xué)模式中的應(yīng)用進(jìn)行了探索,旨在進(jìn)一步推動(dòng)信息技術(shù)與醫(yī)學(xué)英語教學(xué)深度融合,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用與共享,滿足學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)的需求。