初級綜合課教材編寫中系統(tǒng)性和實用性的關(guān)系問題
作者：吳中偉 復(fù)旦大學(xué)國際文化交流學(xué)院; 上海200433
摘要：文章結(jié)合教材編寫實踐,圍繞初級綜合教材編寫中如何處理系統(tǒng)性和實用性之間的關(guān)系問題,具體討論教材編寫中如下四個方面的探索和創(chuàng)新:(1)入門階段“語音-漢字-會話三線并進(jìn)”的教學(xué)模式,(2)由詞出發(fā)的“詞-字雙向”教學(xué)模式,(3)語法教學(xué)的詞匯化策略,(4)基于語言大綱的任務(wù)式途徑。文章認(rèn)為,教材編寫中系統(tǒng)性原則和實用性原則之間難免會存在矛盾,應(yīng)根據(jù)具體情況,在遵循針對性原則的前提下,統(tǒng)籌兼顧,適當(dāng)協(xié)調(diào)。
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華文教學(xué)與研究雜志
華文教學(xué)與研究雜志， 季刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：漢語教學(xué)模式專題研究、漢語教學(xué)研究、漢語研究、漢語習(xí)得研究、消息、華文習(xí)得研究、書訊等等。于2001年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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