摘要：《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》中把“情境素材建議”作為一個(gè)獨(dú)立的版塊進(jìn)行呈現(xiàn)。通過(guò)深入分析“情境素材建議”在課程標(biāo)準(zhǔn)中的地位和作用、呈現(xiàn)數(shù)量,以及從文化、社會(huì)、學(xué)科三個(gè)維度對(duì)其具體內(nèi)容和特點(diǎn)等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,提出課程標(biāo)準(zhǔn)中“情境素材建議”應(yīng)用的相關(guān)思考和啟示,以期對(duì)化學(xué)教科書(shū)的編制#教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供建議和啟示。