“引導(dǎo)—探究”式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用策略
作者：李勍 甘肅省靜寧縣八里中心小學(xué)
摘要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,教師要按照《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(2011年版)》的要求,為學(xué)生創(chuàng)造自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在探究中分析數(shù)學(xué)知識。教師應(yīng)該運用更加靈活的教學(xué)方式,豐富教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生在形式多樣、空間自由的環(huán)境中發(fā)散、創(chuàng)新數(shù)學(xué)思維,從多角度出發(fā)對數(shù)學(xué)知識進行思考,探究出最有效的教學(xué)方法。文章在“引導(dǎo)—探究”式教學(xué)中提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生掌握豐富的數(shù)學(xué)知識,更高效地完成教學(xué)目標,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
基礎(chǔ)教育論壇雜志
基礎(chǔ)教育論壇雜志， 半月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：本刊特稿、理論前沿、熱點探討、教育管理、教學(xué)縱橫、聚集課改、教材研究、教學(xué)研究、試題研究、案例透視、課例評介、教研札記、教學(xué)思考、教育科研、信息速遞等。等。于2009年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
- 省級期刊
- 1個月內(nèi)審核
