摘要：文章主要以初中歷史課導學案教學模式的整合運用為重點進行闡述,結合當下初中歷史課程教學現(xiàn)狀,先分析初中歷史課導學案教學模式整合運用的必要性,再從強化教師指導,關注導學案的質量;挖掘教學深度,展現(xiàn)導學案的價值;體現(xiàn)導學藝術,創(chuàng)建高效的歷史課堂幾個方面深入分析并探討初中歷史課導學案教學模式的有效整合運用,進一步凸顯導學案教學模式的整合效果和效率,旨在為相關研究提供參考資料。