輸入頻次與輸入間隔對(duì)英語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞習(xí)得的影響
摘要：輸入頻次和輸入間隔均為詞匯習(xí)得領(lǐng)域關(guān)注的話(huà)題,但較少研究同時(shí)考察兩者對(duì)句子語(yǔ)境下短語(yǔ)動(dòng)詞習(xí)得的影響。本研究比較了3種輸入頻次和3種輸入間隔條件下270名高中生習(xí)得短語(yǔ)動(dòng)詞的接受和產(chǎn)出性形義知識(shí)的成效。4項(xiàng)測(cè)試結(jié)果一致表明,輸入頻次的疊加顯著促進(jìn)了短語(yǔ)動(dòng)詞的習(xí)得,其效果均為:6次>4次>2次;輸入間隔在頻次突破閾值后發(fā)揮了顯著作用,其效果均為:間隔1天>間隔0. 5天>間隔3天。本研究結(jié)論對(duì)如何依據(jù)頻次和記憶理論提高基礎(chǔ)階段英語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞的教學(xué)效率有一定的啟示。
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解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志
解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué)研究、翻譯研究、外語(yǔ)教學(xué)研究、外國(guó)文學(xué)研究、專(zhuān)欄:戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)研究、專(zhuān)欄:體認(rèn)語(yǔ)言學(xué)研究、專(zhuān)欄: 語(yǔ)料庫(kù)應(yīng)用研究、專(zhuān)欄:中國(guó)文學(xué)外譯與海外接受研究、專(zhuān)欄: 基于語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)言 /語(yǔ)篇對(duì)比研究、專(zhuān)欄: 莎士比亞研究、專(zhuān)欄:系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)研究、專(zhuān)欄:話(huà)語(yǔ)研究與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、專(zhuān)欄: 英語(yǔ)二語(yǔ)加工機(jī)制研究、專(zhuān)欄:形式句法研究、專(zhuān)欄:文學(xué)城市表征研究等。于1978年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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