從護(hù)生實(shí)習(xí)前后心理落差探討在校教育
作者：劉丹丹 嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院 廣東梅州514031
摘要：目的探討在校教育如何減少護(hù)生心理落差，使護(hù)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度積極正確對待在校教育，盡快適應(yīng)臨床實(shí)習(xí)。方法根據(jù)幾屆護(hù)生心理訪談以及國內(nèi)外文獻(xiàn)資料查閱。結(jié)果由于護(hù)理教學(xué)和臨床實(shí)踐的差別造成護(hù)生適應(yīng)性心理落差，導(dǎo)致護(hù)生進(jìn)入臨床不適應(yīng)以及對在校護(hù)理學(xué)習(xí)的重要性產(chǎn)生質(zhì)疑。結(jié)論改善在校教育，關(guān)注護(hù)生心理，減少護(hù)生實(shí)習(xí)前后的心理落差。
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井岡山醫(yī)專學(xué)報雜志
井岡山醫(yī)專學(xué)報雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：醫(yī)學(xué)教育與學(xué)校管理、醫(yī)學(xué)論著、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)中藥等。于1989年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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