摘要：本文在新科技革命背景下研究中國(guó)金融碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育變革,聚焦教育質(zhì)量保障。論文在梳理學(xué)界對(duì)第三次科技革命研究的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)信息化、分散化和知識(shí)化是新科技革命給未來(lái)社會(huì)帶來(lái)的巨大變革。傳統(tǒng)金融業(yè)態(tài)明顯受到新科技革命的影響,金融業(yè)現(xiàn)有的分工和專(zhuān)業(yè)化被大大淡化了,從業(yè)思維也發(fā)生巨大變化。相應(yīng)地,傳統(tǒng)的金融研究生培養(yǎng)模式必須適應(yīng)外部的改變加以變革。縱觀我國(guó)金融碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí),在教育質(zhì)量保障上主要存在以下問(wèn)題:'經(jīng)濟(jì)學(xué)院模式'和'商學(xué)院模式'盡管在一定程度上相互融合,但是明顯的分割依舊存在;依舊以學(xué)術(shù)型碩士的培養(yǎng)方式主導(dǎo)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士的培養(yǎng);教育培養(yǎng)過(guò)程中功利主義現(xiàn)象比較突出。而在國(guó)外的金融學(xué)教育中雖然也存在培養(yǎng)模式之爭(zhēng),但是商學(xué)院模式作為主導(dǎo)培養(yǎng)模式是不可否認(rèn)的,尤其對(duì)于面向市場(chǎng)培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士而言。在此基礎(chǔ)上分析了國(guó)外商學(xué)院模式中,商學(xué)學(xué)術(shù)和教育成功的重要因素。而后從教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教材體系、第二課堂和跨學(xué)科互通五個(gè)方面闡述了提升金融碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的保障措施。最后的結(jié)論部分總結(jié)了核心觀點(diǎn),并展望了中國(guó)金融碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育變革的發(fā)展方向。