摘要：225份調查數(shù)據(jù)顯示,無錫市農(nóng)村幼兒教師展現(xiàn)了較好的專業(yè)發(fā)展自主性。在專業(yè)發(fā)展過程中,這些教師面對的最大困惑在于教育科研。一旦遇到問題,教師們習慣于向有經(jīng)驗的同事或自己的帶教師傅請教。他們樂于學習新的教育理論與觀念,希望多參加專業(yè)觀摩評比活動,以得到領導及同行同事的指導與幫助,特別希望幼兒園能提供一定的學習時間和學習伙伴,提高待遇,內外共同驅動,以此增強職業(yè)幸福感。建議在促進農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展時注意拓寬他們的專業(yè)視野,激發(fā)其專業(yè)情感;提供政策傾斜,建構支持系統(tǒng);打破城鄉(xiāng)壁壘,搭建互動平臺;完善評價機制,注重內部激勵。