傾聽為何,傾聽何為——“求真悟道”互動研討之一
作者：賁友林; 張齊華; 朱國榮; 郭慶松 江蘇省南京師范大學附屬小學; 210018; 江蘇省南京市玄武區(qū)教師發(fā)展中心; 210016; 浙江省嘉興教育學院義務教育教學研究處; 314000; 江蘇省中小學教研室; 210013
摘要：2019年6月1日—3日,由《教育研究與評論》與本刊共同主辦的"求真悟道"2019全國小學數(shù)學教育論壇,在江蘇省南京市第十三中學成功舉行。圍繞本次論壇的主題"關(guān)注每一位學生的課堂學習",從"傾聽""表達""思考"三個維度(每半天研討一個維度),多位名師先分別執(zhí)教研究課,再與來自全國各地的600多位參會代表一起進行現(xiàn)場互動研討,對課堂教學開展具體而微的靶向式研究。主辦方根據(jù)現(xiàn)場互動的錄音,整理出三篇文章。
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教育視界雜志
教育視界雜志， 旬刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：智行_活力人物、智策_對策研究、智行_教苑拔萃、智行_課程與教學、智行_顯身手、智行_打擂臺、智行_治校方略、智策_教法例談、智行_教師發(fā)展、智匯_編后、智匯_資源庫、智識_專題聚焦、智行_育人藝術(shù)、智策_打開智囊、智識_管理之道、智言_卷首等。于2015年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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