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中美外語教學(xué)之差異——基于美國圣勞倫斯大學(xué)及內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)的教學(xué)經(jīng)歷之對比分析 【正文】
中美外語教學(xué)之差異——基于美國圣勞倫斯大學(xué)及內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)的教學(xué)經(jīng)歷之對比分析
作者：溫玉華 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)
摘要：在全球化背景下,大學(xué)外語教學(xué)用以培養(yǎng)適應(yīng)社會、促進(jìn)交流的國際人才的作用日益顯著。筆者通過對比美國高校和內(nèi)蒙古某高校的教學(xué)經(jīng)歷,得出中美兩國外語教學(xué)上在教學(xué)宗旨、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)大綱、任課教師角色以及評價標(biāo)準(zhǔn)等六方面的差異。本文旨在借鑒國外外語教學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗,立足我國本、理性定位我國高校大學(xué)外語的教學(xué)模式,促進(jìn)我國大學(xué)英語教學(xué)改革,落實外語課程的工具性和實用性,培養(yǎng)出可以熟練運用外語兼?zhèn)淙宋那閼训娜瞬拧?/p>
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內(nèi)蒙古教育雜志， 半月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：職教視線、職教之窗、政務(wù)傳真、管理縱橫、教育縱橫、治校方略、國際交流、校園建設(shè)、校外教育、教師培訓(xùn)、專業(yè)教學(xué)、學(xué)科探索、理科園地、文史天地、文體綜合、教材建設(shè)、應(yīng)用技術(shù)等。于1952年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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