摘要：高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)需要高素質(zhì)的教師,高職教師職業(yè)能力的發(fā)展是高職師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量的重要影響因素。基于教師階段發(fā)展理論,界定了高職教師職業(yè)能力的內(nèi)涵,研究分析了影響高職教師職業(yè)能力發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素。以山東某高職院校的教師職業(yè)能力發(fā)展為例,提出了健全教師發(fā)展制度機(jī)制,搭建校企一體化高職教師發(fā)展平臺(tái),引導(dǎo)教師反思性實(shí)踐、激發(fā)教師職業(yè)能力發(fā)展內(nèi)動(dòng)力及培育教師的國(guó)際化發(fā)展視野的高職教師職業(yè)能力發(fā)展路徑。