摘要：美國教育歷史學家弗雷德里克·魯?shù)婪颍‵rederickRudolph）于1977年出版《課程：1636年以采美國本科生學習科目的歷史》（Curriculum：AHiStoryoftheAmericanundergraduateCourseofStudySince1636），該書是美國高等教育領域中的一部力作。作者通過本科課程的社會特性和大學的知識特性這兩條線索，為讀者勾勒出美國高等教育300多年的課程發(fā)展史。一些表面上看似簡單而叉眾所周知的結(jié)論，卻通過作者點點滴滴的史實豐富生動起來。本丈是對該書的一個簡要評述。