期刊簡介
Journal Title：Higher Education
Higher Education is recognised as the leading international journal of Higher Education studies, publishing twelve separate numbers each year. Since its establishment in 1972, Higher Education has followed educational developments throughout the world in universities, polytechnics, colleges, and vocational and education institutions. It has actively endeavoured to report on developments in both public and private Higher Education sectors. Contributions have come from leading scholars from different countries while articles have tackled the problems of teachers as well as students, and of planners as well as administrators.
While each Higher Education system has its own distinctive features, common problems and issues are shared internationally by researchers, teachers and institutional leaders. Higher Education offers opportunities for exchange of research results, experience and insights, and provides a forum for ongoing discussion between experts.
Higher Education publishes authoritative overview articles, comparative studies and analyses of particular problems or issues. All contributions are peer reviewed.
中文簡介
《高等教育》被公認(rèn)為高等教育研究領(lǐng)域的領(lǐng)先國際期刊，每年出版 12 期。自 1972 年成立以來，《高等教育》一直關(guān)注世界各地大學(xué)、理工學(xué)院、學(xué)院以及職業(yè)教育機構(gòu)的教育發(fā)展。它積極致力于報道公立和私立高等教育領(lǐng)域的發(fā)展。來自不同國家的頂尖學(xué)者發(fā)表了許多文章，探討了教師和學(xué)生、規(guī)劃者和管理人員的問題。
雖然每個高等教育系統(tǒng)都有自己的獨特之處，但研究人員、教師和機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人在國際上分享了共同的問題和議題。《高等教育》為交流研究成果、經(jīng)驗和見解提供了機會，并為專家之間的持續(xù)討論提供了論壇。
《高等教育》發(fā)表權(quán)威的綜述文章、比較研究和特定問題或議題的分析。所有文章都經(jīng)過同行評審。
期刊點評
Higher Education創(chuàng)刊于1971年，由Springer Nature出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，在行業(yè)領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力很大，屬于TOP期刊，國際一流期刊，關(guān)注度和專業(yè)度非常高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性很高，過審難度很高，如果您有志于TOP期刊，建議關(guān)注此刊。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)3.6，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) | 是 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) | 是 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) | 是 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) | 是 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) | 是 | 否 |
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 48 / 756 |
93.7% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 35 / 756 |
95.44% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 10.7 | 2.065 | 3.076 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | - | 156 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 50.33% | 3.6 | 0.42... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 97.44% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| England | 110 |
| CHINA MAINLAND | 80 |
| USA | 74 |
| Australia | 61 |
| GERMANY (FED REP GER) | 27 |
| Canada | 21 |
| Italy | 19 |
| Sweden | 19 |
| South Africa | 18 |
| Netherlands | 17 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 27 |
| UNIVERSITY OF OXFORD | 14 |
| ZHEJIANG UNIVERSITY | 12 |
| BEIJING NORMAL UNIVERSITY | 10 |
| DEAKIN UNIVERSITY | 9 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 9 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... | 8 |
| UNIVERSITY OF TORONTO | 8 |
| LANCASTER UNIVERSITY | 7 |
| TAMPERE UNIVERSITY | 7 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| HIGH EDUC | 333 |
| STUD HIGH EDUC | 134 |
| RES HIGH EDUC | 70 |
| J HIGH EDUC-UK | 67 |
| J STUD INT EDUC | 59 |
| HIGH EDUC RES DEV | 58 |
| RES POLICY | 41 |
| ASSESS EVAL HIGH EDU | 38 |
| TEACH HIGH EDUC | 37 |
| REV HIGH EDUC | 32 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| HIGH EDUC | 333 |
| STUD HIGH EDUC | 146 |
| HIGH EDUC RES DEV | 91 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 89 |
| REV HIGH EDUC | 75 |
| TEACH HIGH EDUC | 58 |
| HIGH EDUC POLICY | 57 |
| ASSESS EVAL HIGH EDU | 54 |
| J STUD INT EDUC | 49 |
| J HIGH EDUC POLICY M | 45 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Developing evaluative judgement:... | 53 |
| Conceptions of the value of high... | 24 |
| Internationalisation and migrant... | 22 |
| The employability skills of high... | 21 |
| Conceptions of students as partn... | 21 |
| Japan's English-medium instructi... | 20 |
| A study exploring the impact of ... | 15 |
| Social network analysis of inter... | 14 |
| An analysis of Japan's English a... | 14 |
| Re-empowering academics in a cor... | 14 |
相關(guān)期刊
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Irish Educational Studies | 1.8 | 4區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
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