Journal Of Educational Computing Research
- ISSN：0735-6331
- ESSN：1541-4140
- 國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱：J EDUC COMPUT RES
- 出版地區(qū)：UNITED STATES
- 出版周期：8 issues/year
- 研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- 出版年份：1985
- 語言：English
- 是否OA：未開放
期刊簡介
Journal Title：Journal Of Educational Computing Research
The Journal of Educational Computing Research (JECR) is an interdisciplinary journal with a high academic reputation, dedicated to publishing research reports and critical analyses on the field of educational computing. Since its inception, this magazine has been committed to promoting the deep integration of educational technology with educational theory and practice, providing a platform for communication and cooperation among theorists and practitioners in the field of education.
As a journal indexed by SSCI (Social Science Citation Index), JECR's academic influence and quality have been widely recognized. The magazine is published multiple times a year, covering cutting-edge fields such as educational technology, educational software, online education, learning analytics, and the application of artificial intelligence in education. These studies not only focus on the development of technology itself, but also pay more attention to how technology can promote educational equity, improve teaching quality and learning outcomes.
中文簡介
《教育計算研究雜志》（Journal of Educational Computing Research，簡稱JECR）是一份享有高度學(xué)術(shù)聲譽的跨學(xué)科期刊，專注于發(fā)表關(guān)于教育計算領(lǐng)域的研究報告和批判性分析。該雜志自創(chuàng)刊以來，始終致力于促進教育技術(shù)與教育理論、實踐之間的深度融合，為教育領(lǐng)域的理論家和實踐者提供一個交流與合作的平臺。
JECR作為SSCI（社會科學(xué)引文索引）收錄的期刊，其學(xué)術(shù)影響力和質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可。雜志每年出版多期，內(nèi)容涵蓋教育技術(shù)、教育軟件、在線教育、學(xué)習(xí)分析、人工智能在教育中的應(yīng)用等多個前沿領(lǐng)域。這些研究不僅關(guān)注技術(shù)本身的發(fā)展，更重視技術(shù)如何促進教育公平、提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
期刊點評
Journal Of Educational Computing Research創(chuàng)刊于1985年，由SAGE出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專業(yè)度認(rèn)可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)4，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 33 / 756 |
95.7% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 26 / 756 |
96.63% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 11.9 | 1.792 | 2.407 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | - | 55 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 8.38% | 4 | 0.06... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 92.73% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 78 |
| CHINA MAINLAND | 49 |
| Taiwan | 45 |
| Turkey | 19 |
| Spain | 10 |
| Israel | 9 |
| South Korea | 7 |
| Canada | 5 |
| Malaysia | 5 |
| Australia | 4 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSIT... | 9 |
| NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SC... | 9 |
| CENTRAL CHINA NORMAL UNIVERSITY | 7 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 7 |
| NATIONAL CENTRAL UNIVERSITY | 6 |
| BARTIN UNIVERSITY | 5 |
| EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY | 5 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SU... | 5 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY | 4 |
| BAR ILAN UNIVERSITY | 4 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| COMPUT EDUC | 261 |
| COMPUT HUM BEHAV | 155 |
| J EDUC COMPUT RES | 78 |
| J EDUC PSYCHOL | 77 |
| ETR&D-EDUC TECH RES | 58 |
| BRIT J EDUC TECHNOL | 50 |
| EDUC TECHNOL SOC | 48 |
| J COMPUT ASSIST LEAR | 44 |
| INTERNET HIGH EDUC | 41 |
| COMPUT ASSIST LANG L | 36 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J EDUC COMPUT RES | 78 |
| COMPUT EDUC | 66 |
| BRIT J EDUC TECHNOL | 49 |
| COMPUT HUM BEHAV | 42 |
| ETR&D-EDUC TECH RES | 26 |
| J EDUC PSYCHOL | 24 |
| J COMPUT ASSIST LEAR | 18 |
| TECHNOL PEDAGOG EDUC | 16 |
| EDUC RES REV-NETH | 15 |
| INTERACT LEARN ENVIR | 15 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| The Stimulators of Social Media ... | 17 |
| Dropout Prediction in MOOCs: Usi... | 13 |
| Technological Pedagogical and Co... | 12 |
| Developing the Computer Programm... | 11 |
| Effects of Technology in Mathema... | 10 |
| Factors Affecting Chinese Englis... | 10 |
| An Analysis of Influence of Busi... | 10 |
| Toward an Understanding of Prese... | 10 |
| Students and Teachers' Intention... | 9 |
| Impact of Augmented Reality on P... | 9 |
相關(guān)期刊
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Irish Educational Studies | 1.8 | 4區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
更多問題
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