期刊簡介
Journal Title：International Journal Of Bilingual Education And Bilingualism
The Journal is multidisciplinary and focuses on all aspects of bilingualism and bilingual education around the world. Theoretical and conceptual analysis, foundational and applied research using qualitative or quantitative approaches, critical essays, and comparative book reviews are all invited. Contributions from varied disciplines are welcome: linguistics, sociology, psychology, education, law, women’s studies, history and economics, informatics included.
中文簡介
該雜志是多學科的，關注世界各地雙語和雙語教育的各個方面。理論和概念分析，使用定性或定量方法的基礎和應用研究，批判性論文和比較書評都受到了邀請。歡迎來自不同學科的貢獻：語言學、社會學、心理學、教育、法律、婦女研究、歷史和經濟學、信息學等。
期刊點評
International Journal Of Bilingual Education And Bilingualism創(chuàng)刊于1998年，由Taylor & Francis出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領域中學術影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。平均審稿速度 ，影響因子指數2.5，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
中科院分區(qū)（數據版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學 | 2區(qū) | LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學 LINGUISTICS 語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區(qū) 2區(qū) 3區(qū) | 是 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數據版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數據版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 1區(qū) | LINGUISTICS 語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區(qū) 2區(qū) | 是 | 否 |
中科院分區(qū)（數據版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 1區(qū) | LINGUISTICS 語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區(qū) 2區(qū) | 是 | 否 |
中科院分區(qū)（數據版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 133 / 756 |
82.5% |
| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 28 / 297 |
90.7% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 35 / 756 |
95.44% |
| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 15 / 393 |
96.31% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 19 / 297 |
93.77% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
CiteScore分區(qū)（數據版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 7.9 | 1.341 | 2.058 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | - | 42 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 16.47% | 2.5 | 0.13... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數據：
歷年自引數據：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數量 |
| USA | 117 |
| CHINA MAINLAND | 60 |
| Spain | 47 |
| England | 33 |
| Canada | 30 |
| Australia | 23 |
| GERMANY (FED REP GER) | 18 |
| Netherlands | 18 |
| Japan | 16 |
| Belgium | 9 |
2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 12 |
| AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELO... | 9 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 9 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 8 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 7 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 7 |
| UNIVERSITY OF BASQUE COUNTRY | 7 |
| UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM | 7 |
| UNIVERSITY OF GRONINGEN | 7 |
| AUTONOMOUS UNIVERSITY OF MADRID | 6 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| INT J BILING EDUC BI | 143 |
| MOD LANG J | 56 |
| TESOL QUART | 55 |
| BILING-LANG COGN | 51 |
| J MULTILING MULTICUL | 49 |
| APPL PSYCHOLINGUIST | 40 |
| INT J BILINGUAL | 32 |
| APPL LINGUIST | 28 |
| READ WRIT | 26 |
| LANG CULT CURRIC | 25 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| INT J BILING EDUC BI | 143 |
| INT J BILINGUAL | 37 |
| J MULTILING MULTICUL | 25 |
| LINGUIST EDUC | 24 |
| LANG EDUC-UK | 21 |
| MULTILINGUA | 20 |
| BILING-LANG COGN | 18 |
| FRONT PSYCHOL | 16 |
| INT J MULTILING | 16 |
| LANG POLICY-NETH | 14 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Bilingual education for young ch... | 19 |
| Analysing students' content-lear... | 17 |
| Theories of trans/languaging and... | 15 |
| Implementing English-medium inst... | 15 |
| Exploring translanguaging in CLI... | 15 |
| Reframing foreign language learn... | 11 |
| Content and language integrated ... | 11 |
| The language of ciencia: transla... | 11 |
| Translanguaging in mainstream ed... | 11 |
| Translanguaging in Chinese forei... | 10 |
相關期刊
| 同小類學科的其他優(yōu)質期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| System | 4.9 | 1區(qū) |
| Discourse & Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| New Media & Society | 4.5 | 1區(qū) |
| Chinese Journal Of Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Anq-a Quarterly Journal Of Short Articles Notes And Reviews | 0.1 | 4區(qū) |
| Computer Assisted Language Learning | 6 | 1區(qū) |
| Applied Linguistics | 3.6 | 1區(qū) |
| Digital Journalism | 5.2 | 1區(qū) |
| Meta | 1.1 | 3區(qū) |
| Journal Of Pragmatics | 1.8 | 1區(qū) |
更多問題
免責聲明
若用戶需要出版服務，請聯系出版商：Int. J. Biling. Educ. Biling.。