期刊簡介
Journal Title：New Directions For Child And Adolescent Development
The editorial team of the Journal of New Directions in Children and Adolescents' Development is composed of renowned experts and scholars in the field, who possess profound academic backgrounds and rich practical experience, ensuring the authority and cutting-edge nature of the magazine's content. At the same time, the magazine actively encourages interdisciplinary research and collaboration to promote knowledge exchange and integration between different fields.
In short, the Journal of New Directions in Children and Adolescents' Development is an important window for understanding and researching the latest developments and cutting-edge achievements in the field of children and adolescents' development, and is of great significance for promoting academic progress and practical innovation in this field.
中文簡介
《兒童和青少年發(fā)展的新方向雜志》的編輯團隊由該領(lǐng)域的知名專家和學者組成，他們具備深厚的學術(shù)背景和豐富的實踐經(jīng)驗，能夠確保雜志內(nèi)容的權(quán)威性和前沿性。同時，雜志還積極鼓勵跨學科的研究與合作，以促進不同領(lǐng)域之間的知識交流與融合。
總之，《兒童和青少年發(fā)展的新方向雜志》是了解和研究兒童青少年發(fā)展領(lǐng)域最新動態(tài)和前沿成果的重要窗口，對于推動該領(lǐng)域的學術(shù)進步和實踐創(chuàng)新具有重要意義。
期刊點評
New Directions For Child And Adolescent Development創(chuàng)刊于1998年，由Wiley-Blackwell出版商出版，收稿方向涵蓋PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL全領(lǐng)域，此刊是中等級別的SCI期刊，所以過審相對來講不是特別難，但是該刊專業(yè)認可度不錯，仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)3.4，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育 SOCIOLOGY 社會學 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育 | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育 | 4區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q1 | 19 / 91 |
79.7% |
| 學科：SOCIOLOGY | SSCI | Q1 | 16 / 217 |
92.9% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 29 / 91 |
68.68% |
| 學科：SOCIOLOGY | SSCI | Q2 | 67 / 217 |
69.35% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 7.7 | 1.226 | 1.316 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領(lǐng)域中預期的受引用情況進行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | - | 7 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 73.08% | 3.4 | 0.76... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 87 |
| England | 14 |
| Netherlands | 14 |
| CHINA MAINLAND | 10 |
| GERMANY (FED REP GER) | 10 |
| Italy | 7 |
| Canada | 6 |
| Chile | 6 |
| Russia | 6 |
| Israel | 4 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF HOUSTON SYSTEM | 20 |
| UNIVERSITY OF CONNECTICUT | 11 |
| YALE UNIVERSITY | 11 |
| UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 9 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 8 |
| PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA ... | 6 |
| TEXAS INST MEASUREMENT EVALUAT &... | 6 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 6 |
| AMER PSYCHOL ASSOC | 5 |
| ERASMUS UNIVERSITY ROTTERDAM | 5 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J EDUC PSYCHOL | 51 |
| CHILD DEV | 50 |
| J LEARN DISABIL-US | 45 |
| DEV PSYCHOL | 29 |
| EARLY CHILD RES Q | 24 |
| SCI STUD READ | 23 |
| PSYCHOL BULL | 20 |
| PSYCHOL SCI | 20 |
| J EXP CHILD PSYCHOL | 17 |
| LEARN DISABIL RES PR | 17 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| DEV PSYCHOL | 33 |
| FRONT PSYCHOL | 33 |
| J CHILD FAM STUD | 31 |
| J YOUTH ADOLESCENCE | 28 |
| CHILD DEV | 25 |
| EMERG ADULTHOOD | 20 |
| NEW DIR CHILD ADOLES | 17 |
| EARLY CHILD DEV CARE | 15 |
| J RES ADOLESCENCE | 15 |
| INT J ENV RES PUB HE | 14 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Interrogating the Intersections:... | 19 |
| Integrating an Intersectionality... | 13 |
| Phenomenology and Intersectional... | 11 |
| Young Chinese Children's Academi... | 7 |
| Studies on Left-Behind Children ... | 6 |
| Influence of Income Disparity on... | 4 |
| Nurturing Care for Young Childre... | 4 |
| Online Mentoring for Talented Gi... | 4 |
| Dropping Out is Not an Option: H... | 4 |
| Integrating the Neurobiology of ... | 4 |
相關(guān)期刊
| 同小類學科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| Archives Of Clinical Neuropsychology | 2.1 | 4區(qū) |
| Annual Review Of Psychology | 23.6 | 1區(qū) |
| Journal Of Genetic Psychology | 1.7 | 4區(qū) |
| Nature Human Behaviour | 21.4 | 1區(qū) |
| Health Psychology | 3.1 | 2區(qū) |
| Applied Neuropsychology-child | 1.4 | 4區(qū) |
| Frontiers In Psychology | 2.6 | 3區(qū) |
| Spanish Journal Of Psychology | 2.9 | 4區(qū) |
| Stress-the International Journal On The Biology Of Stress | 2.6 | 4區(qū) |
| Behavioural Pharmacology | 1.6 | 4區(qū) |
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