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  • Journal Of Research On Technology In Education

    • ISSN:1539-1523
    • ESSN:1945-0818
    • 國際標準簡稱:J RES TECHNOL EDUC
    • 出版地區(qū):ENGLAND
    • 出版周期:4 issues/year
    • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
    • 出版年份:2001
    • 語言:English
    • 是否OA:未開放
    • 學科領域

      教育學
    • 中科院分區(qū)

      2區(qū)
    • JCR分區(qū)

      Q1
    • IF影響因子

      4.5
    • 是否預警

    期刊簡介

    Journal Title:Journal Of Research On Technology In Education

    As an authoritative journal in the field of educational technology, Journal of Research On Technology In Education has always been committed to publishing high-quality, peer-reviewed research results. This magazine not only focuses on the application of technology in education, but also emphasizes how technology can change the essence and future development direction of education. In the field of education, the magazine covers formal educational environments from kindergarten to higher education, as well as informal learning environments such as museums, community centers, and after-school programs. This broad definition reflects the diversity and complexity of education, as well as the widespread application of technology in different educational environments. In terms of technology,

    The magazine focuses on software and hardware innovation, and more broadly, the application of technological processes to education. This includes the application of emerging technologies such as online education platforms, virtual reality, augmented reality, and artificial intelligence in education, as well as how these technologies are changing the way teaching and learning are conducted. By publishing cutting-edge research papers, the magazine provides valuable resources for educators, policy makers, and researchers to understand the latest advances and future trends in technology in education, thereby promoting sustained innovation and development in the field of education.

    中文簡介

    《教育技術(shù)研究雜志》作為教育技術(shù)領域的權(quán)威期刊,一直致力于發(fā)布高質(zhì)量、同行評審的研究成果。該雜志不僅關注技術(shù)在教育中的應用,更強調(diào)技術(shù)如何改變教育的本質(zhì)和未來的發(fā)展方向。在教育領域,雜志涵蓋了從幼兒園到高等教育的正規(guī)教育環(huán)境,以及博物館、社區(qū)中心和課后項目等非正規(guī)學習環(huán)境。這種廣泛的定義反映了教育的多樣性和復雜性,也體現(xiàn)了技術(shù)在不同教育環(huán)境中的普遍應用。技術(shù)方面,

    雜志關注軟件和硬件創(chuàng)新,以及更廣泛地說,是指將技術(shù)過程應用于教育。這包括在線教育平臺、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、人工智能等新興技術(shù)在教育中的應用,以及這些技術(shù)如何改變教學和學習的方式。雜志通過發(fā)表前沿的研究論文,為教育工作者、政策制定者和研究人員提供了寶貴的資源,幫助他們了解技術(shù)在教育中的最新進展和未來趨勢,從而推動教育領域的持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展。

    期刊點評

    Journal Of Research On Technology In Education創(chuàng)刊于2001年,由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域,此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊,在行業(yè)細分領域中學術(shù)影響力較大,專業(yè)度認可很高,所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高,如果您的文章質(zhì)量很高,可以嘗試。平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)4.5,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

    中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023年12月升級版)

    大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區(qū)

    名詞解釋:
    中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū),基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū),影響因子5%為1區(qū),6%-20%為2區(qū),21%-50%為3區(qū),其余為4區(qū)。

    中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2022年12月升級版)

    大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區(qū)

    中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月舊的升級版)

    大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

    中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月升級版)

    大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

    中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2020年12月舊的升級版)

    大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

    WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

    按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 24 / 756

    96.9%

    按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 47 / 756

    93.85%

    名詞解釋:
    WOS即Web of Science,是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

    CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

    CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
    11.7 1.866 2.487
    學科 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:Education Q1 31 / 1543

    98%

    大類:Social Sciences 小類:Computer Science Applications Q1 73 / 817

    91%

    名詞解釋:
    CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
    SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
    SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

    其他數(shù)據(jù)

    是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
    未開放 - 43
    Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
    9.82% 4.5 0.07...
    研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
    93.02% SCIE、SSCI

    歷年IF值(影響因子):

    歷年引文指標和發(fā)文量:

    歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):

    歷年自引數(shù)據(jù):

    發(fā)文統(tǒng)計

    2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計:

    國家/地區(qū) 數(shù)量
    USA 81
    Canada 6
    CHINA MAINLAND 4
    Turkey 4
    GERMANY (FED REP GER) 3
    New Zealand 3
    Australia 2
    Israel 2
    Norway 2
    Spain 2

    2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計:

    機構(gòu) 數(shù)量
    UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 11
    UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 7
    UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 5
    ARIZONA STATE UNIVERSITY 4
    PURDUE UNIVERSITY SYSTEM 4
    MICHIGAN STATE UNIVERSITY 3
    UNIVERSITY OF OREGON 3
    UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORNI... 3
    VIRGINIA COMMONWEALTH UNIVERSITY 3
    BRIGHAM YOUNG UNIVERSITY 2

    近年引用統(tǒng)計:

    期刊名稱 數(shù)量
    COMPUT EDUC 51
    J RES TECHNOL EDUC 27
    ETR&D-EDUC TECH RES 24
    TEACH SOCIOL 14
    COMPUT HUM BEHAV 13
    AUSTRALAS J EDUC TEC 12
    REV EDUC RES 12
    EDUC TECHNOL SOC 11
    INTERNET HIGH EDUC 11
    TEACH TEACH EDUC 11

    近年被引用統(tǒng)計:

    期刊名稱 數(shù)量
    COMPUT EDUC 45
    J RES TECHNOL EDUC 27
    BRIT J EDUC TECHNOL 26
    TEACH TEACH EDUC 19
    TECHNOL PEDAGOG EDUC 19
    J EDUC COMPUT RES 16
    J COMPUT ASSIST LEAR 12
    J SCI EDUC TECHNOL 11
    AUSTRALAS J EDUC TEC 10
    ETR&D-EDUC TECH RES 10

    近年文章引用統(tǒng)計:

    文章名稱 數(shù)量
    Revisiting How and Why Educators... 10
    Expanding the Learning Network: ... 9
    Blended Learning for Learner Emp... 6
    Spacemakers: A Leadership Perspe... 5
    Teacher Twitter Chats: Gender Di... 5
    Evolution of Teachers' Technolog... 5
    Examining the Relationship Betwe... 4
    Exploring Factors That Promote O... 4
    Factors Affecting Students' Acce... 4
    Who Needs What: Recommendations ... 4

    相關期刊

    同小類學科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 影響因子 中科院分區(qū)
    International Journal Of Performance Analysis In Sport 1.9 4區(qū)
    Ieee Transactions On Learning Technologies 2.9 3區(qū)
    Science & Education 2.1 3區(qū)
    American Journal Of Physics 0.8 4區(qū)
    Journal Of Chemical Education 2.5 3區(qū)
    Computers & Education 8.9 1區(qū)
    Irish Educational Studies 1.8 4區(qū)
    Medical Teacher 3.3 2區(qū)
    Physics Teacher 0.5 4區(qū)
    Chemistry Education Research And Practice 2.6 2區(qū)

    更多問題

    免責聲明

    若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商:J. Res. Technol. Educ.。

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