期刊簡(jiǎn)介
Journal Title：Journal Of New Approaches In Educational Research
The Journal Of New Approaches In Educational Research is an academic platform dedicated to driving innovation and progress in the field of educational science. It not only provides scholars with an opportunity to publish high-quality research papers, but also encourages them to explore and share new educational methods and ideas to adapt to the changing needs of our society. It encourages educators and researchers to explore new teaching strategies to stimulate creativity and critical thinking skills in students. At the same time, the integration of digital technologies is also one of the focuses of the journal, as digital technologies are transforming every aspect of education, from teaching methods to access to learning resources.
The journal attaches particular importance to an interdisciplinary approach to research, which allows it to cover a wide range of topics and areas. By integrating knowledge from different fields such as the social sciences, humanities and applied sciences, it promotes a comprehensive and in-depth understanding of educational issues. This interdisciplinary approach helps to uncover the complexity of educational phenomena and offers new perspectives and solutions for addressing challenges in the field of education.
中文簡(jiǎn)介
《教育研究新方法雜志》是一個(gè)致力于推動(dòng)教育科學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新和進(jìn)步的學(xué)術(shù)平臺(tái)。它不僅為學(xué)者們提供了一個(gè)發(fā)表高質(zhì)量研究論文的機(jī)會(huì)，而且鼓勵(lì)他們探索和分享新的教育方法和理念，以適應(yīng)我們社會(huì)不斷變化的需求。它鼓勵(lì)教育者和研究人員探索新的教學(xué)策略，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維能力。同時(shí)，數(shù)字技術(shù)的整合也是該期刊關(guān)注的重點(diǎn)之一，因?yàn)閿?shù)字技術(shù)正在改變教育的各個(gè)方面，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)資源的獲取。
該期刊特別重視跨學(xué)科的研究方法，這使得它能夠涵蓋廣泛的主題和領(lǐng)域。通過(guò)整合社會(huì)科學(xué)、人文學(xué)科和應(yīng)用科學(xué)等不同領(lǐng)域的知識(shí)，它促進(jìn)了對(duì)教育問(wèn)題的全面和深入理解。這種跨學(xué)科的方法有助于揭示教育現(xiàn)象的復(fù)雜性，并為解決教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn)提供了新的視角和解決方案。
期刊點(diǎn)評(píng)
Journal Of New Approaches In Educational Research由University of Alicante出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，平均審稿速度 4 Weeks ，影響因子指數(shù)4.2，該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 28 / 756 |
96.4% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 27 / 756 |
96.49% |
名詞解釋?zhuān)?br />WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 8.8 | 1.033 | 1.914 |
|
名詞解釋?zhuān)?br />CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開(kāi)放訪(fǎng)問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 開(kāi)放 | - | 20 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 100.00% | 4.2 | |
| 研究類(lèi)文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 95.00% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年自引數(shù)據(jù)：
更多問(wèn)題
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