期刊簡介
Journal Title：Ijole-international Journal Of Language Education
IJoLE International Journal of Language Education is an academic journal dedicated to the field of language education, aiming to provide a platform for researchers and educators worldwide to exchange and share the latest research findings. This magazine is dedicated to exploring various aspects of language teaching and learning, including but not limited to language teaching methods, language acquisition theories, language assessment, curriculum design, teacher training, multilingual education, and the relationship between language and culture.
As an international academic journal, the journal welcomes researchers from around the world to submit original research papers, case studies, review articles, and book reviews. The magazine has a wide readership, including scholars in the field of language education, teachers, policy makers, and the general public interested in language learning. This journal is typically managed by an experienced editorial team who are responsible for ensuring that the published articles are of high quality and innovative. It is an academic journal dedicated to promoting knowledge progress and practical innovation in the field of language education. It not only provides a platform for researchers to showcase and communicate, but also provides theoretical support and practical guidance for language education practitioners, playing a positive role in promoting the development of global language education.
中文簡介
《國際語言教育雜志》是一本專注于語言教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在為全球的研究者和教育工作者提供一個交流和分享最新研究成果的平臺。該雜志致力于探討語言教學(xué)和學(xué)習(xí)的各個方面，包括但不限于語言教學(xué)法、語言習(xí)得理論、語言評估、課程設(shè)計、教師培訓(xùn)、多語種教育以及語言與文化的關(guān)系等。
作為一本國際性的學(xué)術(shù)期刊，雜志歡迎來自世界各地的研究者提交原創(chuàng)性研究論文、案例研究、評論文章和書評。雜志的讀者群體廣泛，包括語言教育領(lǐng)域的學(xué)者、教師、政策制定者以及對語言學(xué)習(xí)有興趣的公眾。該期刊通常由經(jīng)驗豐富的編輯團隊管理，他們負責確保發(fā)表的文章具有高質(zhì)量和創(chuàng)新性。它是一本致力于推動語言教育領(lǐng)域知識進步和實踐創(chuàng)新的學(xué)術(shù)期刊。它不僅為研究者提供了一個展示和交流的平臺，也為語言教育實踐者提供了理論支持和實踐指導(dǎo)，對促進全球語言教育的發(fā)展具有積極的作用。
期刊點評
Ijole-international Journal Of Language Education由Universitas Negeri Makassar- Faculty of Languages and Literature出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域，平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.9，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 457 / 756 |
39.6% |
| 學(xué)科：LINGUISTICS | ESCI | Q2 | 141 / 297 |
52.7% |
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 533 / 756 |
29.56% |
| 學(xué)科：LINGUISTICS | ESCI | Q3 | 218 / 297 |
26.77% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||||||
| 2.3 | 0.477 | 0.944 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | - | 53 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 84.62% | 0.9 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 96.23% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年自引數(shù)據(jù)：
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