摘要：為更準(zhǔn)確的展現(xiàn)我國教師職業(yè)倦怠研究重點(diǎn)和熱點(diǎn),研究采用關(guān)鍵詞共詞分析法,利用Bicomb軟件及SPSS軟件繪制了有關(guān)教師職業(yè)倦怠研究方面的1814篇CNKI文獻(xiàn)的熱點(diǎn)知識圖譜。結(jié)果發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)倦怠研究熱點(diǎn)主要圍繞教師職業(yè)倦怠的原因和策略、中小學(xué)教師心理健康、社會支持、幼兒教師情緒衰竭、高職教師倦怠五大領(lǐng)域展開。今后我國教師職業(yè)倦怠研究應(yīng)該:定量研究與定性研究相結(jié)合;借鑒國外教師職業(yè)倦怠研究理論的基礎(chǔ)上,編制具有本土化和時代性的量表;注重外控式和內(nèi)驅(qū)式相結(jié)合,進(jìn)一步細(xì)化教師職業(yè)倦怠的研究;重視學(xué)前教育教師職業(yè)倦怠的研究。