摘要：教師專業(yè)化是國(guó)際教師職業(yè)發(fā)展的重要趨勢(shì)，也是我國(guó)教師教育培養(yǎng)目標(biāo)的必然走向。針對(duì)當(dāng)前教師專業(yè)化面臨的主要問題提出從教師教育機(jī)構(gòu)、教師任職學(xué)校、教師個(gè)體本人和政府或社會(huì)四大主體方面入手的解決策略，突出政府行為，加大投入，健全制度；推進(jìn)教師教育創(chuàng)新和改革；立足校本實(shí)際提高教師的專業(yè)發(fā)展水平；提高教師個(gè)體自身的自主發(fā)展意識(shí)和能力。