摘要：文獻回顧的終極意義在于知識生產(chǎn),因此學術(shù)研究中的文獻回顧不能滿足于一般性的技術(shù)性要求,而應該服從于知識生產(chǎn)的意義指引。知識生產(chǎn)的價值在于學術(shù)創(chuàng)新,并體現(xiàn)為相對于既有研究的差異性和超越性。從這個意義上講,文獻回顧不僅要理清既有文獻的學術(shù)聯(lián)系,對其理論得失進行評判和發(fā)現(xiàn)學術(shù)創(chuàng)新的生長點,同時還要觸發(fā)對知識生產(chǎn)的合理想像。在知識生產(chǎn)的意義指引下,文獻回顧需要從寬泛的主體框架文獻中篩選出相對集中的問題相關(guān)文獻,并以問題的提出為起點,以既有文獻對問題的解答為主線,梳理出既有研究的時序推進脈絡(luò)或類型競爭脈絡(luò)。文獻回顧能否對知識生產(chǎn)做出實質(zhì)性貢獻,取決于文獻回顧所達到的學術(shù)效度,包括關(guān)系效度和批判效度。前者要求展現(xiàn)學術(shù)發(fā)展的起點、進程和脈絡(luò)并成為一種知識生產(chǎn)的發(fā)現(xiàn)之旅;后者則要求批判性地暴露既有文獻的缺陷與不足,為知識生產(chǎn)和學術(shù)創(chuàng)新開辟空間。