新時代我國全民閱讀立法的困境與對策——基于全民閱讀立法文本的分析
作者：譚小軍; 周安平 西南大學(xué); 西南大學(xué)出版與傳播科學(xué)研究中心
摘要：通過我國八部全民閱讀的國家及地方立法文本分析發(fā)現(xiàn),目前我國全民閱讀立法還存在諸多困境:其一,較低法律層級影響立法體系完善;其二,閱讀權(quán)缺位導(dǎo)致政府責(zé)任虛化;其三,教育行政力量參與度不高導(dǎo)致閱讀教育弱化;其四,促進型立法定位導(dǎo)致法律可執(zhí)行性較差。在新時代全面依法治國的進程中,唯有進一步提高立法質(zhì)量,方能發(fā)揮立法對全民閱讀的保障作用。為此,應(yīng)從建立完善的法律保障體系,建立以權(quán)利為導(dǎo)向的保障機制,加強學(xué)校閱讀教育制度建設(shè),提高立法的可執(zhí)行性等方面進行完善。
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現(xiàn)代出版雜志
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