摘要：校園文化建設對“職業(yè)人”的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)具有重要作用，以“紅色文化、區(qū)域文化、企業(yè)文化”為抓手，以現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)崗位能力需求為導向，堅持“雙核（技能＋素養(yǎng)）相融”和“三為（為人＋為事＋為業(yè)）”育人理念，培養(yǎng)高職學生專注敬業(yè)、精益求精、與人合作的“工匠精神”等逐漸成為高職院校拓展和豐富學生職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。