摘要：《中華人民共和國學位條例》的頒布實施,使我國高等教育有了法律性的制度規(guī)范,實現(xiàn)了有法可依。其出臺過程,既反映了時代的變化和當時的迫切需求,又使其不可避免地帶有歷史的烙印。通過釋法和運用政策工具進行學位管理的《學位條例》適用實踐,一定程度上彌補了具體工作中法律規(guī)范的不足,解決了立法的有限性與實踐的豐富性之間的矛盾。但幾乎未經(jīng)重要修改的《學位條例》,在法治理念、人權(quán)觀念、分權(quán)改革、權(quán)力的細化、吸收已有改革成果、適應社會主體自主性改革以及適應現(xiàn)代大學制度發(fā)展等方面,都不同程度地表現(xiàn)出滯后和難以適應。應通過修訂《學位條例》,強化其作為法的調(diào)整功能、指引功能、保障功能和評價功能,以充分發(fā)揮法律的作用。