對外漢語口語教學課堂話語權(quán)問題的探討
作者：孫瑞 廣西大學國際教育學院; 廣西南寧530004
摘要：對外漢語口語教學中普遍存在師生話語權(quán)分配不合理的情況，也在一定程度上存在教師話語“霸權(quán)”問題，這不利于教學目標的實現(xiàn)。要改善對外漢語1：3語教學課堂話語權(quán)分配狀況，首先要有合理分配課堂話語權(quán)的意識；其次要在宏觀、中觀和微觀三個層面采取措施，亦即要在宏觀上盡量選擇更適合實現(xiàn)學生話語權(quán)的教學模式，在中觀上盡量增加生生互動和師生互動的環(huán)節(jié)，在微觀上巧妙使用各種教學技巧來分配話語權(quán)。
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云南師范大學學報·哲學社會科學版雜志
云南師范大學學報·哲學社會科學版雜志， 雙月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：中國邊疆學研究、語言國情研究、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究、經(jīng)濟學研究、教育學研究、歷史學研究、哲學研究等。于1958年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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