論文學(xué)類文本閱讀中的學(xué)科素養(yǎng)元素——以2019年高考語文全國卷為例
作者：堯衛(wèi)國 廣州大學(xué)附屬中學(xué)
摘要：2019年高考語文全國卷文學(xué)類文本閱讀中的學(xué)科素養(yǎng)元素十分鮮明。語言建構(gòu)與運(yùn)用方面,主要表現(xiàn)為對(duì)梳理文本以及簡(jiǎn)潔表達(dá)的考查;思維發(fā)展與提升方面,主要表現(xiàn)為對(duì)直覺思維、形象思維、邏輯思維以及思維敏捷性的考查;審美鑒賞與創(chuàng)造方面,主要表現(xiàn)為對(duì)感受體驗(yàn)作品語言、形象和情感之美的考查;文化傳承與理解方面,主要表現(xiàn)為對(duì)理解和尊重文化多樣性、關(guān)注當(dāng)代文化的考查。
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