摘要：目的構(gòu)建不同程度恐懼應(yīng)激大鼠模型,探究恐懼應(yīng)激對(duì)LE大鼠視覺(jué)認(rèn)知能力的影響。方法采用足底電擊作為應(yīng)激刺激,設(shè)計(jì)認(rèn)知抉擇實(shí)驗(yàn),采集杏仁核腦區(qū)神經(jīng)響應(yīng)信號(hào)進(jìn)行功能網(wǎng)絡(luò)分析,評(píng)價(jià)大鼠視覺(jué)認(rèn)知效果。首先,將實(shí)驗(yàn)大鼠分成強(qiáng)(S+)、弱(S)恐懼應(yīng)激組與對(duì)照組(N),分別設(shè)定不同強(qiáng)度的足底電擊刺激;然后對(duì)其進(jìn)行單一圖形“△”的視覺(jué)認(rèn)知強(qiáng)化訓(xùn)練;最后,采用雙圖(“△”和“十”圖形)進(jìn)行視覺(jué)抉擇測(cè)試實(shí)驗(yàn)。另外結(jié)合復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論,構(gòu)建恐懼應(yīng)激大鼠杏仁核神經(jīng)核團(tuán)的視覺(jué)認(rèn)知功能網(wǎng)絡(luò),通過(guò)平均路徑長(zhǎng)度和聚類系數(shù)表征腦功能網(wǎng)路的信息傳遞效率。結(jié)果完成視覺(jué)認(rèn)知強(qiáng)化訓(xùn)練所需時(shí)間,S+組顯著高于S、N組,強(qiáng)化訓(xùn)練前期S組顯著高于N組,后期兩組無(wú)顯著性差異;認(rèn)知抉擇實(shí)驗(yàn)中,S組與N組均形成視覺(jué)認(rèn)知聯(lián)結(jié),而S+組未形成視覺(jué)認(rèn)知聯(lián)結(jié);腦功能網(wǎng)絡(luò)分析中,S組與N組杏仁核神經(jīng)元之間形成有效的視覺(jué)信息傳遞,而S+組未形成。結(jié)論恐懼應(yīng)激對(duì)視覺(jué)認(rèn)知造成消極影響,且隨著恐懼程度的增強(qiáng)認(rèn)知效果顯著變差。