摘要：社交溝通障礙及語言障礙是孤獨(dú)癥譜系障礙(ASD)兒童與其他兒童在互動上常見的障礙表現(xiàn),而語言障礙常常也是評判ASD兒童嚴(yán)重程度的評判指標(biāo)之一。該文從溝通障礙角度去分析、詮釋ASD兒童在語言障礙及社交溝通障礙的相關(guān)表現(xiàn),并介紹兒童綜合行為療法、關(guān)鍵反應(yīng)治療、自然情境教學(xué)法、語言表達(dá)訓(xùn)練、腳本法、以故事為基礎(chǔ)的干預(yù)、社交技能訓(xùn)練在內(nèi)的7種具有臨床循證實(shí)踐的語言干預(yù)方法,同時提供美國言語語言聽力學(xué)會建議的干預(yù)方式。ASD兒童的語言早期干預(yù)具有重要意義,應(yīng)推廣以社區(qū)為基地、家庭積極參與的干預(yù)模式,積極開展家長培訓(xùn),使ASD兒童能在語言關(guān)鍵期獲得語言康復(fù)。