<一>圖不宜過大，高與寬的比例應(yīng)在５∶７左右。圖的類型應(yīng)與資料性質(zhì)匹配，并使數(shù)軸上刻度值的標(biāo)法符合數(shù)學(xué)原則。照片圖要求有良好的清晰度和對比度。

<二>中文摘要一般不超過400個(gè)漢字，英文摘要為250個(gè)實(shí)詞左右。中、英文摘要內(nèi)容要對應(yīng)，力求用詞、語法、拼寫、含意和邏輯正確。

<三>來稿請確保引用資料文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性，在投稿前進(jìn)行原文核對，確保文章的客觀性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

<四>如論文為科研基金項(xiàng)目成果，則應(yīng)在“作者簡介”后的下一行，按國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱注明基金項(xiàng)目名稱，并在圓括號內(nèi)注明項(xiàng)目編號。

<五>恰當(dāng)引用參考文獻(xiàn)，并在正文中注明出處，且按在文內(nèi)引用的先后次序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，并將序號置于方括號中。非公開出版物請勿引用。

<六>正文標(biāo)題：正文標(biāo)題的層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號。正文一級標(biāo)題用加粗的宋體4號字，二級以下標(biāo)題用加粗的宋體小4號字。

<七>注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說明，列于當(dāng)頁腳注，用①②……標(biāo)注。（注意：注釋不是引文的參考文獻(xiàn)，引文引用文獻(xiàn)應(yīng)放在文后參考文獻(xiàn)中）

<八>本刊實(shí)行匿名審稿制度。請作者另頁提供姓名、簡介（單位、職稱、主要研究方向）以及通信地址、郵編、電話號碼、電子郵箱。

<九>正文應(yīng)層次分明，在層次標(biāo)碼后，應(yīng)擬定標(biāo)題。盡量減少層次，不得多于3 層，采用1，1.1，1.1.1 方式。層次的數(shù)字序號頂格寫，序號后要空一個(gè)漢字。

<十>本刊刊登具有創(chuàng)新性、高水平、有重要意義的研究學(xué)術(shù)論文以及反映智能科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域近期發(fā)展?fàn)顩r的文獻(xiàn)綜述。來稿應(yīng)觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，層次分明，文理通順。

雜志以故事化敘事與探究式學(xué)習(xí)相結(jié)合，將科學(xué)實(shí)驗(yàn)、歷史典故、文學(xué)創(chuàng)作等內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的文章。例如，“一起玩（科學(xué)小實(shí)驗(yàn)）”欄目通過簡單易操作的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)青少年動(dòng)手探索物理、化學(xué)原理；“發(fā)現(xiàn)地理”欄目則以探險(xiǎn)故事為線索，揭秘自然奇觀與人文地理知識(shí)。這種形式打破了傳統(tǒng)教育的刻板印象，讓青少年在輕松閱讀中主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)邏輯思維能力與創(chuàng)新意識(shí)。

雜志設(shè)置“科學(xué)探索”“文學(xué)天地”“數(shù)學(xué)樂園”“英語角”“藝術(shù)創(chuàng)作”“社會(huì)實(shí)踐”等核心欄目，并延伸出“德育與心育”“管理與實(shí)踐”“特教之窗”等特色板塊。例如，“德育與心育”通過案例分析引導(dǎo)青少年樹立正確價(jià)值觀；“藝術(shù)創(chuàng)作”鼓勵(lì)繪畫、手工等實(shí)踐，培養(yǎng)審美能力。此外，雜志注重將知識(shí)與生活結(jié)合，如“美育空間”欄目通過藝術(shù)鑒賞提升人文素養(yǎng)，“體育競技場”則強(qiáng)調(diào)身心健康的重要性。