摘要：教師專業(yè)發(fā)展是一個復雜的、隸屬于教育生態(tài)系統(tǒng)的子系統(tǒng),是一個持續(xù)且不斷深化的終身過程。從教育生態(tài)學視角研究民辦高校教師的專業(yè)發(fā)展,有助于揭示其規(guī)律和生態(tài)機制,指導其實踐,具有理論層面和實踐層面的適切性。當前,民辦高校教師專業(yè)發(fā)展面臨生態(tài)環(huán)境'花盆效應'明顯、群體結構生態(tài)失衡及個體生態(tài)困限等問題。民辦高校教師要實現(xiàn)科學、高效和終身的專業(yè)發(fā)展,可通過創(chuàng)建開放合作的校園文化、構筑共同愿景以及優(yōu)化運行機制等途徑,構建民辦高校教師專業(yè)發(fā)展的共同體,打造民辦高校教師專業(yè)發(fā)展的新生態(tài)。