知識·策略·創(chuàng)新:解題教學(xué)的三重境界
作者：李愛民 江蘇省儀征市新集初級中學(xué); 211403
摘要：“解題”在現(xiàn)代漢語詞典中有三層含義,數(shù)學(xué)中的含義是指解答或演算習(xí)題、試題.解題是一種實踐性的技能,就好像游泳一樣.[1]剛開始是觀察和模仿別人,如果被模仿的人能提供有效的幫助,學(xué)習(xí)者再勤加練習(xí),技能自然能學(xué)會學(xué)好.在學(xué)習(xí)解題時,模仿者是學(xué)生,被模仿者和提供幫助的人是教師,教師借助解題教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)會解題.解題教學(xué)不是數(shù)學(xué)教學(xué)的全部,但解題能培養(yǎng)學(xué)生的四基四能,鍛煉學(xué)生克服困難的意志,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,增強應(yīng)用意識,發(fā)展創(chuàng)新能力.更重要的是解題還是考核學(xué)生,決定學(xué)生升學(xué)、未來發(fā)展的評價工具.不同的解題教學(xué)境界,發(fā)揮育人的功能也不一樣.
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中學(xué)數(shù)學(xué)研究雜志
中學(xué)數(shù)學(xué)研究雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學(xué)縱橫、教例探微、專題研究、解題方法與解題技巧、競賽之窗等。于1980年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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