<一>引言應(yīng)簡明扼要介紹本文研究的領(lǐng)域，國內(nèi)外目前研究的近期結(jié)果與趨勢，存在的問題；本文研究的理論依據(jù)，歷史背景，研究的設(shè)想、思路、要解決的具體問題，創(chuàng)新點(diǎn)（重要）和預(yù)期目的及意義。

<二>中文摘要200字左右；關(guān)鍵詞3-5個(gè)。

<三>標(biāo)題層次應(yīng)分明，文中節(jié)段層次序號(hào)分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三級為宜。文內(nèi)接排序號(hào)用圓圈碼，如①、②、③……表示。

<四>正文要求，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡明，語義確切，引用規(guī)范，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

<五>提供每位作者的詳細(xì)工作單位（含科室）、所在省市名、郵編。

<六>無特別約定情況下，一般均采用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。年份一概用4位數(shù)字表示。小數(shù)的表示方法，一般情形下，小于1的數(shù)，需在小數(shù)點(diǎn)之前加0。

<七>圖中不能有不清楚的字符。表格設(shè)計(jì)成三線表，內(nèi)容不能與圖和文字重復(fù)。各圖、表須有圖題及表題。

<八>注釋：采用腳注格式，宋體，小五，注釋序號(hào)用①，②，③……標(biāo)識(shí)，每頁重新排序。

<九>參考文獻(xiàn)按照引用文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序以方括號(hào)[1]、 [2]、 [3]連續(xù)編碼，統(tǒng)一置于文章末尾。在文中標(biāo)注時(shí)，如果位于句尾，則需要放在句號(hào)里面。

<十>獲得基金資助的文章請注明基金項(xiàng)目名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)，多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出，其間以分號(hào)隔開。

<十一>解釋和分析能力：稿件需要具備良好的解讀和分析能力，能夠?qū)ρ芯拷Y(jié)果進(jìn)行合理的解釋和推理。

《中學(xué)生優(yōu)秀作文·高中版》雜志，出版地：吉林，于1994年正式創(chuàng)刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：秘色青瓷、思想穿行、心靈靜聽、經(jīng)典文摘、生活走筆、情動(dòng)我心、第N種聲音、高考在線、圣誕特輯、技法教室。

雜志的內(nèi)容豐富多樣，每期都會(huì)精選來自全國各地高中生的優(yōu)秀作文，涵蓋散文、詩歌、小說、議論文等多種文體，旨在展現(xiàn)高中生的文學(xué)創(chuàng)作才華，激勵(lì)更多學(xué)生積極參與作文創(chuàng)作，傳播優(yōu)秀文學(xué)作品。它不僅是學(xué)生展示自己寫作才華的平臺(tái)，也是語文教師進(jìn)行教學(xué)參考和指導(dǎo)的寶貴資源。通過閱讀和學(xué)習(xí)雜志中的優(yōu)秀作文和寫作技巧，學(xué)生可以提升自己的寫作水平，同時(shí)也能夠了解當(dāng)前中學(xué)生作文的流行趨勢和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

此外，該雜志還組織各類作文比賽和活動(dòng)，為中學(xué)生提供更多展示作文才華和交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以在實(shí)踐中鍛煉自己的寫作能力，同時(shí)也能夠獲得與同齡人交流的平臺(tái)，促進(jìn)文學(xué)素養(yǎng)的全面提升。它以其高質(zhì)量的內(nèi)容和對中學(xué)生寫作能力提升的顯著效果，贏得了廣泛的認(rèn)可和贊譽(yù)。通過這本雜志，學(xué)生可以在輕松愉快的閱讀中提升自己的寫作技巧，為未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。