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<三>圖表中第一次出現(xiàn)的縮寫詞或樣品代號應在圖注或表注中給出全稱或解釋.圖表應緊隨其在正文中出現(xiàn)的段落之后或之前,不可為了放置圖表而用換行強行斷開段落內文字,也不要集中將圖表排在正文之后。

<四>作者單位用腳注方式（阿拉伯數(shù)字）書寫在正文第1頁最下方，寫明所有作者的工作單位、城市(或縣)和郵政編碼。第一作者必須在文末提交個人簡介。書寫格式依次為：姓名(出生年～)、性別、民族、學歷、職稱、研究方向等。

<五>摘要是對文章內容的高度概括，要簡潔凝練。避免出現(xiàn)研究背景介紹、概念界定、對研究的評價性文字。盡量避免使用特殊符號和公式。

<六>基金項目：所涉及的課題請在文中注明，如“基金項目：××基金資助項目 （注明基金編號）”，并附基金證書復印件（掃描件）。

<七>參考文獻列出的一般應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻。其他相關注釋可用腳注在當頁標注。

<八>題名應易于認讀，避免使用非共知共用的縮略詞、其他語言、首字母縮寫字、字符、代號等。

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《中小學數(shù)學·初中版》是一本面向初中數(shù)學教育領域的專業(yè)雜志，旨在為初中數(shù)學教師、學生以及相關人員提供有價值的教學資源和服務。該雜志由數(shù)學教育專家、學者和優(yōu)秀教師共同編寫，內容涵蓋了初中數(shù)學教學的各個領域，包括教材分析、教學設計、教學方法、教學評價等。

該雜志的創(chuàng)辦背景源于我國數(shù)學教育的發(fā)展需要。隨著教育改革的不斷深入，數(shù)學教育也逐漸面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。初中數(shù)學是學生數(shù)學學習的關鍵階段，對于學生未來的數(shù)學學習和綜合素質的提升具有重要意義。然而，由于各種原因，我國初中數(shù)學教育還存在一些問題，如教學方法單一、教材內容陳舊等。為了解決這些問題，提高初中數(shù)學教育的質量和水平，需要有一本專業(yè)雜志來推動數(shù)學教育的發(fā)展。

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