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    教學(xué)藝術(shù)的“淺淺”之道——肖培東課堂教學(xué)思考

    作者:崔志鋼 青島市教育科學(xué)研究院; 山東青島266023

    摘要:肖培東老師將他的著作命名為《我就想淺淺地教語(yǔ)文》,從名字上看有些“淺”,然而他的語(yǔ)文課絕不淺,在看似“家常”的課堂教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生充分進(jìn)行語(yǔ)言文字的品讀、積累和運(yùn)用。學(xué)生在他的課堂上似乎得到某種“神助”,不斷發(fā)生奇妙的變化,語(yǔ)文能力總能得到發(fā)展,讓人感到驚奇。這一切無(wú)不讓聽(tīng)課者癡迷,由課及人,進(jìn)而研究培東的課堂教學(xué)藝術(shù)之道。

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