時間：2022-10-12 04:44:35
序論：在您撰寫抗疫交流材料時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
“空中課堂”成為這個學期的學習新模式，也成為大家討論的熱點。如何做好“空中課堂”，讓老師教而有法，學生學而有獲成為我們共同探討的焦點。振華教育集團在空中課堂的實施上提前謀劃，從細處著手，立足課程建設，打造高效“空中課堂”。
一．科學決策，提前規(guī)劃
2月1日，集團召開校長辦公會研究“空中課堂”的建設問題；2月9日，制定“空中課堂”工作方案。
1.“寄出”一封暖信。姜秀山校長給家長們寫了一封暖心的信。提出家庭就是學校、家長是老師、客廳是操場，為家長們做好角色定位。
2.建立三個團隊。即以班主任為中心的班級教師團隊、以教研組長為中心的學科教研組團隊、以級部主任為中心的級部團隊，做出具體要求。
3.召開三個會議。一是中層干部會，明確責任，做好分工；二是全體教師會，提出操作流程和要求，傳達考核方案；三是全體家長會，做好家校溝通，保障空中課堂的實效。
二．全面調研，充分準備
1.精心設計問卷。通過問卷星，了解每個家庭的網絡、設備情況，居家人員組成，學習環(huán)境等情況，做出相應安排，調整教學方案。
2.一線教師座談。2月11日，各級部主任帶領本班的老師探討“空中課堂”的實施，預設過程中可能出現(xiàn)的問題，討論解決的方法。
3.特殊家庭訪談。2月12日，根據(jù)問卷的情況對特殊的家庭進行電話訪談，深入了解他們的需求，保證每一個孩子都能參與到學習中來。
三．技術攻關，培訓先行
1.全員培訓。2月14日，對全體老師進行線上教學技術培訓。成立核心的技術團隊，及時解答老師的問題，分享成功做法，從開課到現(xiàn)在，技術團隊撰文十幾篇，近5萬字。
2.網絡試播。2月15日，每一位老師通過釘釘進行了試播。對試播中遇到的問題進行匯總，尋求解決方案。如通過合作教學的方式（我放視頻，你講課），解決了一些老師網絡慢，視頻卡頓的問題。
3.專人下載
學校技術團隊有專人負責將教體局公布的教育資源同步更新至百度網盤，以方便老師和家長們下載使用。
四．勠力同心，精致授業(yè)
1.天天教研
空中課堂教學資源，教研組提前一天觀看視頻，記寫聽課記錄，明確本節(jié)課重難點，預判學生可能在哪些環(huán)節(jié)不易懂，還需要哪些習題來突破重難點，教研組每日碰頭會，統(tǒng)一內容，分工合作。
2.隨時互動
任課教師對資源利用，要融入教研組智慧，直播過程全程參與，根據(jù)情況隨時暫停，和學生進行互動，最大可能實現(xiàn)面對面教學的效果。每節(jié)課結束，任課教師要對本節(jié)課學習情況反饋給班主任老師。
3.日清周結
學生課題測試題當天發(fā)到“家校本”，任課老師全批改，針對集中錯誤，制作課件，利用答疑互動時間進行講解。學習困難學生進行“一對一”輔導，做到日日清，周周結。
所有任課教師每天填寫《“空中課堂”記錄表》，對于不能及時參加學習的學生跟蹤家訪。
4.每周反饋
學校中層干部下沉到教研組和班級，指導開展工作。及時反饋總結教學情況，提煉優(yōu)秀做法，進行不斷完善。
五、家本課程，課堂延伸
學校積極引導家長開發(fā)和實施“家本課程”，讓家長成為“停課不停學”的生力軍。充分利用家庭的教育資源，發(fā)揮家長的智慧，植根家庭生活，提高學生生活本領和修養(yǎng)，從而落實家庭教育的學校化，學校教育的家庭化，讓家庭教育更加專業(yè)、實效，更加有利于孩子的持續(xù)成長和全面發(fā)展。家本課程以故事、游戲、討論、看電影，小飼養(yǎng)、小種植、小制作、小課題研究等形式得到展現(xiàn)。抗疫學習兩不誤，讓孩子們的課堂豐富多彩。
六、五育并舉，全面提高
1.音樂抗疫。聘請中國海洋大學教師李康老師通過網絡公益直播的方式開展“防疫音樂公開課”，舉辦“第一屆振華杯樂器展示網絡評選活動”，全校師生用葫蘆絲、排簫等樂器演奏《我愛你中國》、《龍的傳人》，這一內容被“學習強國”選用，推上了全國平臺。
2.德育班會。利用網絡課堂開展“同心戰(zhàn)疫——共鑄愛與責任的中國力量”系列主題隊會。
結合當前工作需要，的會員“yufeng2046”為你整理了這篇ICU護士疫情防控先進個人事跡材料范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
奮戰(zhàn)在武漢方艙醫(yī)院的白衣戰(zhàn)士
——ICU護士疫情防控先進個人事跡材料
崔艷榮，是嘉峪關市中醫(yī)醫(yī)院ICU的一名護士。她2020年2月5日隨團隊千里迢迢來到武漢，奮戰(zhàn)在武漢東西湖客廳方艙醫(yī)院。
在方艙醫(yī)院，崔艷榮每天面對的是輕癥病人，但輕癥和重癥都一樣具有傳染性。為了不影響工作，崔艷榮上班前盡量不吃不喝，穿上防護服后，她們在病區(qū)工作的八小時內也不吃喝，有的隊員因此發(fā)生了低血糖。由于工作時不能上廁所，崔艷榮穿上了紙尿褲，有時還要忍受數(shù)小時的便溺。但是，她一想到每天新增加的確診病例數(shù)以及很多確診病例還沒有收治，她就與戰(zhàn)友們咬牙堅持著，她想，再難也要保質保量完成任務。
根據(jù)《省2010年—2020年消除瘧疾實施方案》（衛(wèi)發(fā)[2010]52號）要求，為明確目標任務，落實防治技術和管理措施，切實保障廣大人民群眾身體健康，促進經濟與社會協(xié)調發(fā)展，特制訂本實施方案。
一、指導思想
貫徹預防為主、科學防治的方針，實行因地制宜，分類指導的原則，建立在市、鎮(zhèn)兩級政府統(tǒng)一領導下，政府各部門協(xié)調配合，衛(wèi)生部門為主導，動員全社會廣泛參與的工作機制，充分利用中央、省、市各類資源，實施科學防治和規(guī)范化管理，不斷提高防治水平，保證各項工作目標的順利實現(xiàn)。
二、流行分類
根據(jù)年瘧疾疫情報告，省以縣（市、區(qū)）為單位分為以下三類瘧疾流行縣（市、區(qū)）：
一類縣：三年均有本地感染病例，且發(fā)病率均大于或等于1/萬的縣（市、區(qū)）；
二類縣：三年有本地感染病例，且至少一年發(fā)病率小于1/萬的縣（市、區(qū)）；
三類縣：三年無本地感染病例報告的縣（市、區(qū)）。
我市被確定為三類瘧疾流行縣市。
三、任務目標
（一）總體目標
到2014年，通過省級消除瘧疾考核驗收，實現(xiàn)消除瘧疾目標。
（二）工作指標
到2012年和2014年，全市分別實現(xiàn)以下指標：
1、技能培訓
（1）市疾控中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院有關人員接受過瘧疾防治知識技能培訓，且接受過培訓人員的比例，2012年達到95%以上，2014年達到100%。
（2）各級醫(yī)療機構門診相關科室臨床醫(yī)生接受過瘧疾診斷、治療知識培訓，實驗室檢驗人員接受過瘧原蟲血片鏡檢技能培訓，且接受過培訓人員的比例，2012年達到95%以上，2014年達到100%。
2、發(fā)熱病人的瘧原蟲血片鏡檢
（1）綜合醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和市疾控中心能夠開展瘧原蟲血片鏡檢的比例達到100%。
（2）以鄉(xiāng)鎮(zhèn)/社區(qū)為單位，對“三熱”病人（臨床診斷為瘧疾、疑似瘧疾、不明原因的發(fā)熱病人）開展瘧原蟲血片鏡檢，年瘧原蟲血片鏡檢數(shù)不低于轄區(qū)人口數(shù)的2‰。在瘧疾傳播季節(jié)，瘧原蟲血片鏡檢數(shù)不低于年瘧原蟲血片鏡檢總人數(shù)的80%。
（3）瘧疾病例實驗室檢測率達到100%，2012年實驗室確診比例達到75%以上，2014年實驗室確診比例達到100%。
3、病例報告、治療和個案調查
瘧疾病例診斷后24小時內報告率達到100%，瘧疾病人規(guī)范治療率達到100%，對瘧疾病人開展流行病學個案調查率達到100%。
4、疫點的處置
到2012年，瘧疾疫點處置率達到100%（輸入性瘧疾或本地新發(fā)瘧疾）。
5、健康教育
到2012年全市居民瘧疾防治知識知曉率達到80%；中小學生瘧疾防治知識知曉率達到85%。
2020年以前，全市實現(xiàn)以下工作指標：
1、消除瘧疾的考核認證
2014年完成消除瘧疾的考核認證。
2、疑似瘧疾病人的實驗室診斷
（1）市級醫(yī)療機構和疾控中心均配備瘧原蟲血片鏡檢設施和具備瘧原蟲血片鏡檢能力。
（2）對所有疑似瘧疾病人均開展實驗室瘧原蟲血片鏡檢。
（3）流行病學不能確定感染來源的瘧疾病例均得到國家實驗室的基因溯源鑒定。
四、防治措施
全市繼續(xù)采取以控制傳染源為主的綜合性防治措施，針對實現(xiàn)消除瘧疾的策略、任務和工作要求，重點加強瘧疾病例監(jiān)測和輸入性瘧疾病例的處置，防止二代病例的發(fā)生。
（一）傳染源的控制和管理
1、病例發(fā)現(xiàn)
各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構應對“三熱”病人（臨床診斷為瘧疾、疑似瘧疾和不明原因的發(fā)熱病人）及時開展瘧原蟲血片鏡檢，或進行快速診斷試條（RDT）輔助檢測。對RDT檢測陽性者，須采血鏡檢并保留血片備查，盡早發(fā)現(xiàn)瘧疾病人。
2、病例核實
市瘧原蟲鏡檢中心（設在市疾控中心）對轄區(qū)網絡直報的所有瘧疾病例，必須在24小時內進行瘧原蟲血片鏡檢核實，市疾控中心必須組織人員在3個工作日內完成流行病學個案調查。
3、病例治療
各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構對所有瘧疾臨床診斷病例和實驗室診斷病例應按照我國《抗瘧藥使用原則和用藥方案》的要求進行規(guī)范治療，對符合抗瘧藥試治要求的病例進行試治，有效者應完成全程治療。各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構對發(fā)現(xiàn)的瘧疾病人，要及時與患者所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院/社區(qū)衛(wèi)生服務中心聯(lián)系，由防保醫(yī)生或村醫(yī)負責督導患者服藥。
4、疫情報告
各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構的首診醫(yī)生對發(fā)現(xiàn)的瘧疾病人都必須按照《中華人民共和國傳染病防治法》和《傳染病信息報告管理規(guī)范》的規(guī)定，在發(fā)現(xiàn)病例后的24小時內實行網絡報告。
按照省規(guī)定，上年度發(fā)病率<1/10萬的縣（市、區(qū)）如本年度報告有瘧疾病例，省級疾病預防控制機構必須對該縣（市、區(qū)）本年度報告的所有病例進行病原學確認。
5、疫點處置
在出現(xiàn)瘧疾病例的自然村或居民點（疫點），由市疾控中心組織開展病例搜索，對近2周內有發(fā)熱史者、病人家屬和四鄰采集血樣進行瘧原蟲血片鏡檢或RDT篩查，同時對疫點所有居家進行室內滯留噴灑或浸泡蚊帳等媒介防制措施，發(fā)放瘧疾防治宣傳材料，提供瘧疾防治咨詢服務信息。
6、休止期根治
在瘧疾傳播休止期，對上年度所有報告的間日瘧病人進行抗復發(fā)治療。同時，對瘧疾患者家屬及重點人群開展休止期服藥。
（二）媒介防制
在全市建立兩個媒介監(jiān)測點，開展媒介種類和密度監(jiān)測，進行殺蟲劑敏感性監(jiān)測工作。
1、防蚊滅蚊
在瘧疾傳播季節(jié)，各地應當結合愛國衛(wèi)生運動和新農村建設，進行環(huán)境改造與治理，減少蚊蟲孳生場所，降低蚊蟲密度。在疫點采取殺蟲劑室內滯留噴灑或浸泡蚊帳等措施進行滅蚊。
2、個人防護
在瘧疾傳播季節(jié)，加大宣傳力度，提高居民的防蚊意識，鼓勵居民使用驅避劑、蚊香、蚊帳、紗門紗窗等防護措施，減少人蚊接觸。
（三）健康宣傳教育
1、開發(fā)宣傳健教材料
市疾控中心負責開展健教需求調查，進行健康教育策略研討，開發(fā)和制作滿足需求的形式多樣的健康教育材料。
2、大眾健康教育
各地通過各種媒體、電視、廣播、墻體標語、橫幅、發(fā)送瘧防手機短信等多種形式，開展大眾健康宣傳教育。
3、社區(qū)居民宣傳
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構、村衛(wèi)生室和大型工地等設立瘧防宣傳欄或張貼宣傳畫，將瘧疾防治的宣傳深入社區(qū)。
4、出、入境人員健康咨詢
向出國勞務人員發(fā)放健康教育材料。商務部門應在衛(wèi)生部門的指導下，組織對出境務工人員的瘧疾防治知識培訓。旅游部門應在衛(wèi)生部門的指導下，組織對領隊、導游人員和游客的瘧疾防治知識培訓。
5、中小學生健康教育
對各中小學校校醫(yī)開展防治瘧疾知識的培訓，使其全面掌握防治瘧疾的知識。在中小學校開設瘧防知識健康教育課程，使學生掌握瘧疾防治知識，并通過“小手牽大手”的方式向家庭其他成員介紹防治瘧疾知識。
（四）流動人口瘧疾的防治
1、建立健全信息通報制度
建立衛(wèi)生、商務、質檢、旅游等部門定期工作交流機制，召開多部門工作協(xié)調會，確定各自職責和任務，定期交流相關信息。
2、做好出境人員的個人保護
配合商務、旅游等部門對出境人員提供防治瘧疾的咨詢服務。
3、境內流動人口瘧疾防控，組織勞務人員到瘧疾流行區(qū)開展大型工程建設的企業(yè)，要為施工人員提供蚊帳等瘧疾防護用品，市疾控中心為流動人員中的瘧疾病例提供診治服務，并向其戶籍所在地提供相關疫情信息。
（五）瘧原蟲鏡檢網絡
按照省衛(wèi)生廳關于加強全省瘧原蟲鏡檢工作的通知（衛(wèi)函[2010]365號）的要求，在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上醫(yī)療衛(wèi)生單位建立瘧原蟲鏡檢站，開展瘧原蟲血片鏡檢工作。市疾控中心建立瘧原蟲鏡檢中心，開展瘧原蟲鏡檢質控和瘧原蟲血片復核工作。
五、保障措施
（一）組織保障
1、加強組織領導
市衛(wèi)生局成立枝江市消除瘧疾工作領導小組，全面負責實施消除瘧疾工作。市衛(wèi)生局局長任組長，分管副局長任副組長，成員由市級醫(yī)療衛(wèi)生單位和衛(wèi)生院主要負責人組成。
2、強化部門協(xié)調
在市政府的統(tǒng)一領導下，市衛(wèi)生局主動召開部門協(xié)調會議，研究制定消除瘧疾工作計劃、策略、政策、方案和措施，定期通報工作信息，及時研究解決工作中的重大問題，指導、督促消除瘧疾工作目標的實現(xiàn)。
積極協(xié)調發(fā)展改革和財政部門將消除瘧疾工作相關內容列入國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃，合理安排瘧疾防治與消除專項經費，并加強資金監(jiān)管。配合公安、旅游、商務等部門做好相關出入境人員瘧疾健康教育、病例監(jiān)測和出入境防病管理，及時溝通有關信息。廣電部門適時在電視和廣播等媒體安排多種形式的瘧疾防治知識宣傳。教育部門把瘧疾防治知識宣傳納入中小學校學生的健康教育內容。
3、依法開展防治工作
各有關部門要認真貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《中華人民共和國國境衛(wèi)生檢疫法》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》、《瘧疾突發(fā)疫情應急處理預案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》等法律、法規(guī)及有關技術方案，依照法律法規(guī)，科學地開展消除瘧疾工作。
（二）機構設置和人員配備
市疾控中心應成立消除瘧疾技術指導組，負責瘧疾診斷和治療、流行病學調查、疫點處置及監(jiān)測等，為實施消除瘧疾提供技術指導和支持。市疾控中心至少要配備1名專職和1名兼職瘧疾防治技術人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要配備1名兼職瘧疾防治人員。
（三）技術保障
1、技能培訓
市疾控中心組織專業(yè)人員，接受省、宜昌市瘧疾防治技術培訓，并負責對綜合醫(yī)院及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院瘧疾防治技術人員進行消除瘧疾工作技術和管理的培訓，以及檢驗人員的瘧原蟲血片鏡檢技能培訓。
2、防治技術方案
市疾控中心應根據(jù)本實施方案的要求，研究制定全市消除瘧疾防治技術方案另行文印發(fā)。
3、瘧原蟲鏡檢
市疾控中心建立瘧原蟲鏡檢中心，核查所有陽性血片和抽查部分陰性血片。綜合醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院門診化驗室全年開展“三熱病人”瘧原蟲血片鏡檢，登記所有瘧原蟲血片鏡檢的病人，保留全部陰性、陽性血片，并對血檢瘧原蟲陽性病人采集濾紙血膜一并保存?zhèn)洳椤?/p>
4、抗瘧藥品管理
市疾控中心負責抗瘧藥品管理，要建立抗瘧藥分發(fā)、領用、庫存、使用登記制度，對抗瘧藥品分發(fā)和使用進行監(jiān)督。市級醫(yī)療機構儲備的抗瘧藥品不得少于5人份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院儲備的間日瘧治療藥品不得少于2人份。
（四）經費保障
積極爭取將消除瘧疾所需經費納入財政預算，同時廣泛動員和爭取社會各方面的力量提供資金和物資支持消除瘧疾工作。要切實加強對資金的監(jiān)管和審計，保證專款專用，提高資金使用效益。
（五）督導和考核
1、瘧原蟲血片鏡檢質量督導檢查
市疾控中心每年至少對醫(yī)療衛(wèi)生機構（包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院/社區(qū)衛(wèi)生服務中心）開展1次督導檢查。每次督導檢查時，對被督導檢查單位全部陽性血片進行復核，陰性血片復核10張。
2、瘧疾防治督導
市疾控中心每年對各醫(yī)療衛(wèi)生機構（包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院/社區(qū)衛(wèi)生服務中心）開展1次督導檢查，并對現(xiàn)癥病人管理、休止期根治與人群預防服藥、疫點處置、健康教育等相關工作進行指導。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務中心）每年對轄區(qū)內各村衛(wèi)生室（社區(qū)衛(wèi)生服務站）進行1次督導。
3、目標考核評估
市衛(wèi)生局每年組織開展一次消除瘧疾工作目標考核評估工作，并對消除瘧疾工作進程和防治效果進行綜合評價，針對防治工作中存在的問題或薄弱環(huán)節(jié)提出整改意見或建議。
開展多種形式的主題宣傳活動。為確保活動效果，特制定方案。在這個特殊時期，我們要緊密結合家長、社區(qū)，發(fā)揮家庭、社區(qū)共育的力量，多方面、多角度開啟線上線下的家園共育合力，用愛心呵護一個個幼小的心靈，從而實現(xiàn)真正的教育合力和親情陪伴。下面小編為大家整理的2020幼兒園安全教育策劃方案文章，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎閱讀。
近日，教育部辦公廳印發(fā)《關于開展2020年全國學前教育宣傳月活動的通知》，這是第九個全國學前教育宣傳月活動。今年，教育部把全國學前教育宣傳月的主題確定為“特殊的時光，不一樣的陪伴”。
我園結合全國教育宣傳月活動主題，按照亭湖區(qū)教育局宣傳月要求精心部署，開展多種形式的主題宣傳活動。為確保活動效果，特制定本方案。
一、活動主題
特殊的時光，不一樣的陪伴
二、活動時間
2020年xx月xx日至xx月xx日
三、組織人員
組長：胥 x
副組長：鳳xx、蔡x、盧x、張xx、王x、朱xx
成 員：全體教職工
四、具體活動
幼兒園層面
(一)學前教育宣傳月啟動儀式
啟動儀式上，胥園長對本次宣傳月活動提出指導性的建議：在這個特殊時期，我們要緊密結合家長、社區(qū)，發(fā)揮家庭、社區(qū)共育的力量，多方面、多角度開啟線上線下的家園共育合力，用愛心呵護一個個幼小的心靈，從而實現(xiàn)真正的教育合力和親情陪伴。
(二)多種途徑加大宣傳力度
1、在宣傳月活動期間，我們以圖片、照片、文字等多種形式布置制作宣傳欄，更換櫥窗內容，在園內外醒目位置呈現(xiàn)宣傳標語，懸掛橫幅，張貼宣傳月活動海報，努力營造濃烈的宣傳氛圍。
2、志愿者行動。我園志愿者以本次宣傳月活動為契機，向大家發(fā)放宣傳單《創(chuàng)建國家文明城市倡議書》，向家長、社會宣傳創(chuàng)文小常識、并傳播先進的學前教育理念、宣傳科學的育兒知識，使家長意識到陪伴的重要性。
3、六一活動：“疫”樣六一 “童”樣快樂!
(1)每位幼兒的才藝展示。往年的六一，幼兒園會邀請爸爸媽媽來園觀看孩子們的表演，由于今年的特殊時期，我們用最特殊的方式展示自我，孩子們準備好才藝，由家長錄制視頻，老師結合成一場大型的演出，播放給孩子們共同欣賞。
(2)繪畫作品展。經歷了這次特殊的“抗疫”之路，小朋友肯定有了很多自己的感受和理解，恰逢六一來臨，幼兒園開展一場別開生面的“六一畫展”活動，選擇與疫情相關的主題讓孩子自由發(fā)揮創(chuàng)作，最后將孩子們的作品集中展示在幼兒園的走廊里。
(3)各年級組按年齡段特點制定精彩活動。小班組的小可愛們自助餐活動，讓孩子們體驗自助餐的自主與快樂;中班組的寶貝們游戲大沖關，讓孩子們學會探索和合作，體驗游戲的快樂;大班組哥哥姐姐的跳蚤市場，可以用合理的價位交換玩具，在這個過程中加深對價值的理解，培養(yǎng)孩子的規(guī)劃能力，在交易的過程中，也培養(yǎng)孩子們表達和溝通能力。
(4)在“六一”這個屬于孩子們的節(jié)日里，幼兒園積極開展關愛留守兒童系列活動，讓留守的孩子們在節(jié)日里獲得快樂、感受親情關愛、收獲成長的樂趣。
4、大班畢業(yè)季活動
幼兒園三年的快樂時光給孩子們留下了美好的回憶，大班師幼共同回顧成長的足跡，一起策劃組織2020年畢業(yè)季活動。
家庭層面
(一)家長助教。為有效地利用家長資源，使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者，促進幼兒健康發(fā)展，在學前教育宣傳月期間，幼兒園將開展家長助教活動，讓家長成為我們課堂的新成員。
(二)不一樣的陪伴
1、親子游戲，溫情陪伴。家長和幼兒共同玩親子游戲，讓幼兒感受游戲的愉悅，增進親子之間的情感交流。
2、愛的故事，用心陪伴。家長為幼兒講一講疫情期間的感人故事，了解抗疫的事跡，萌發(fā)感恩的情感。
3、舌尖美食，真情陪伴。親子共同制作一樣美食，培養(yǎng)動手能力，萌發(fā)為他人服務的情感。
4、陽光運動，健康陪伴。親子共同參與一項體育運動，增強身體鍛煉。
x、親子手工，巧手陪伴。親子共同制作一個禮物。
x、快樂童年，感恩陪伴。家長陪同孩子做一件感恩他人的事，表達對他人的感恩之情。
分享方式：
家長們可以自選陪伴形式，記錄與孩子們的精彩瞬間，并將親子活動的圖片或視頻發(fā)送至班級微信群。
社會層面
(一)我園志愿者團隊以文明禮儀、文明乘車、文明出行、文明勸導服務活動為主要內容，提高居民在生活中的文明意識和文明行為，提倡井然有序的公共秩序、文明和諧的鄰里關系。
(二)開展“關愛空巢老人”活動，每位志愿者小朋友走訪兩到三戶空巢老人、孤寡老人、困難老人，開展精神慰藉、娛樂活動。
(三)清理野廣告，呼吁保護環(huán)境。志愿者幼兒對轄區(qū)內的野廣告、白色垃圾、野草、衛(wèi)生死角進行整治清理，并在轄區(qū)內宣傳大家都來保護小區(qū)環(huán)境，不要在墻面上亂涂亂畫，亂扔垃圾。
(四)關注留守兒童，助力健康成長。關心愛護留守兒童，幫助他們健康快樂成長，是全社會的共同責任。在兒童節(jié)這個屬于孩子們的節(jié)日里，亭湖區(qū)實驗幼兒園積極開展關愛留守兒童系列活動，讓留守的孩子們在節(jié)日里獲得快樂、感受親情關愛、收獲成長的樂趣。
實施步驟
1、動員階段：x月20日至x月2x日為宣傳動員階段，成立宣傳月領導小組，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
2、實施階段：x月28日至x月1x日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳月實施方案和幼兒園實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
3、總結階段：x月18日至x月20日，收集資料，撰寫總結材料，做好活動總結上報工作，并把實施過程性資料整理成冊。
活動要求
1、研讀文件。精心組織，認真制定各年齡段特點活動方案，安排各項活動，園領導班子要履行監(jiān)督職責。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及教師的積極性，積極參與和支持宣傳月的各項活動，做好家園共建工作。
1.年度工作回顧
(1)年度經濟指標完成情況：（略）
(2)年度工作計劃及考核工作列示事項完成情況：
基礎工作：
在公司及公寓公司專業(yè)人員指導下，加強基礎業(yè)務工作建設，全面貫徹《一崗一冊》工作要求，規(guī)范各崗位操作流程，明確標準，責任到人，強化督導檢查，實現(xiàn)閉環(huán)管理；開展多項業(yè)務培訓工作，不斷提升員工業(yè)務能力，培養(yǎng)員工忠誠執(zhí)著、敬業(yè)奉獻、團結奮進、能打硬仗等優(yōu)良品質和作風，提高團隊的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
圍繞專業(yè)公司“星級系列”評估工作，打造星級寢室、星級樓座，樹立服務標兵和典型，不斷提升服務內涵；
開展豐富多彩的公寓文化活動，傳承**企業(yè)文化，打造核心競爭力，將“文化公寓”內涵做實。
疫情防控：
在公司及專業(yè)公司領導指導下，積極做好員工上崗防疫（新型病毒、水痘及蟲害等）培訓工作；按照學校要求，認真落實消殺工作并做好各項記錄，嚴格執(zhí)行疫情防控措施，確保人員生命安全及身體健康；
(3)“五保”工作落實；
保安全：公寓充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，利用微信公寓辦公群傳達防疫安全防護工作部署，對居家辦公及待崗人員嚴格落實日報告、日排查等防控措施，織牢防疫工作網，同時依據(jù)《**公寓（校園物業(yè)）防疫指導手冊》開展居家線上“公寓疫情防控知識”和公寓公司《一崗一冊》業(yè)務知識培訓和考核25次，通過線上學習使大家全面了解掌握防疫抗疫知識，進一步強化防疫防護知識，嚴格要求每一名員工重點做好個人及家屬的安全防護，通過培訓公寓沒有發(fā)生一例感染者。3月19日參加學校“疫情防控工作應急預演”活動，通過學習和演練全面掌握開學返校各環(huán)節(jié)的防疫防控流程，為開業(yè)做好充分準備。
開學后，公寓積極落實安全培訓工作，線下二級培訓考核3次，三級培訓8次，不斷提升員工的安全防范意識和業(yè)務能力，尤其加強公共區(qū)域消殺及通風工作，并做好各項記錄的留存工作；
新生入學后，配合校保衛(wèi)處完成20級新生消防演練工作，通過消防疏散演練活動，讓學生掌握遇緊急情況能夠自救，并確保自身安全，及時逃離危險地帶。同時開展“學生安全知識競賽”活動，進一步強化安全防范，提高學生們的安全意識，收到較好的效果，也確保了公寓的安全。
保指標：
疫情的發(fā)生嚴重影響了公寓經營指標的完成。主要影響如下：
合同住宿收入（學校住宿費***萬）；考研外住項目年初已簽訂的東升培訓機構協(xié)議（***元）因疫情影響減少*萬元；同時學校嚴格管控，樓座處于封樓狀態(tài)，導致考研外住項目無法實施，減少收入**萬元；其他收入項也因疫情封校停滯。
對此現(xiàn)狀，公寓積極調整心態(tài)，在公司領導的帶領下，采取經營自救措施：3月28日-4月3日公寓組織全體內保潔幫助校國際交流中心對留學生公寓樓內公共環(huán)境進行徹底清理，助力疫情防控，創(chuàng)收1.2萬元；降低人工成本（3-6月節(jié)省人工成本*萬元）；安置留學生公寓替崗保潔3人（薪酬由校方出），節(jié)省人工成本*萬元；調整居家辦公及待崗人員的薪資標準（支付最低生活保障或70%薪資）；對離職崗位暫停招聘（管理員1人保潔1人）；
保運營
封校期間，公寓積極調整心態(tài)，改變以往的工作方式，利用各樓座、各學院微信群適時開展各種文化活動。如：每天清晨的問候、“五一”勞動節(jié)、“五四青年節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等的問候和提示，線上《大學生課余時間安排調查》問卷和《集團大學生新業(yè)務體驗活動相關調研問卷》活動，得到學生們的積極響應；開展線上“你許我春暖花開，我許你初心不改”征文活動，共征集作品80篇(其中南區(qū)有7篇作品)，其中《戰(zhàn)疫記》（364票）、《居家抗疫記》（405票）2篇作品獲得公寓公司獎項；線上宣傳《**垃圾下樓調研問卷》活動,參與學生***人次；“打造生態(tài)校園”垃圾分類知識競賽三期活動共有***人參與，有**人獲獎。
開學后，公寓組織人員配合維修人員為**名大個學生安裝加長床；從8月25日-10月23日公寓辦公室組織人員全力承擔起北1、2座、北3座缺崗保潔的工作任務，確保樓內環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔；也保證了公寓的正常運營。
保滿意、保和諧
疫情封校期間，公寓保潔幫助國際交流中心留學生公寓樓內公共環(huán)境清理工作，得到校方領導的高度評價，他們對**公寓保潔專業(yè)、高效、務實的勞動給予肯定，也為后續(xù)留學生項目投標成功起到決定性的作用。
為了讓學生能安心在家學習，公寓適時根據(jù)天氣情況組織全體員工對1194間寢室進行開窗通風、晾曬被褥、澆花等服務，同時對個別寢室進行清掃，保證寢室的衛(wèi)生環(huán)境干凈整潔，與此同時開展線上接單活動，為學生郵寄或配送物品274單，得到學校師生的一致好評。
5月23日配合研究生學院首批返校畢業(yè)生收拾行李并郵寄；6月20日-22日連續(xù)72小時，按照公司《防疫防控預案》的相關防疫返寢流程嚴格把關，認真落實公寓辦公室和北*座樓管人員同**省外非重點地區(qū)北區(qū)**名研究生返校隔離，在隔離期間建立學生微信群，與餐飲、商貿聯(lián)動，開展線上訂餐、下單等多舉措服務，贏得學校領導及師生的一致好評，用“無私、無畏”的可貴品行，陪同89名學生一起渡過隔離期，堅守著**人的職責。
9月12日迎新當天北區(qū)入住2020級新生生約****人（其中含研究生***人），公寓積極做好服務工作；幫助學生鋪床鋪，引導學生水卡充值，如何使用熱水機等，迎新后，公寓親情服務工作，各樓座管理員分別給學生縫補衣物等服務活動，得到學生和老師的贊揚；
開展豐富多才的文化活動：公寓在9月24日開展“國慶中秋 猜燈謎”活動，得到學生們的積極響應。并和同學們一起為樓座門廳懸掛紅燈和彩旗裝點樓座，為祖國慶生！10月份公寓組織線上滿意度調研活動，收集問卷342份；同時在線下開展學生座談，走訪學生寢室，多渠道搭建與學生交流的平臺，通過與學生近距離的交流，切實了解學生在學習、生活過程中遇到的諸如用餐、學習、維修、安全等方面的問題。就一些問題第一時間給予解答落實，消除了同學們的困惑;對不能立即解決的問題，在會后認真研究落實解決并對學生進行公示。11月18日下午1:30時，在北34座閱覽室成功舉辦“安全知識競賽”活動。樓管人員與學生共同參與增強了公寓與學生的親密度， 為宿舍安全增添了一層保障， 也使宿舍安全意識 融入到學生的學習與生活中；星級寢室評選活動；開展“星級文明寢室評選活動”。經各樓座申報評出3個星級文明寢室、4個星級先鋒寢室，最終北5-116《香榭雅居》榮獲公寓公司最佳舍徽設計獎；配合公寓公司開展“青創(chuàng)空間學生座談”活動。進入冬季，公寓積極配合校總務做好寢室供暖工作，及時與學生溝通協(xié)調，采取多種措施改善學生寢室供暖情況，得到學生及老師的贊揚。
為豐富**公寓員工文化生活，展示員工團結和諧、充滿活力的精神面貌，公寓于12月23日成功舉辦“迎新年 慶元旦”趣味培訓活動。通過趣味游戲活動，以寓教于樂的方式進行一次特殊的“期末培訓”，游戲中穿插業(yè)務問答，使員工在充分放松的狀態(tài)下，互相交流業(yè)務知識，提升員工的業(yè)務水平，增強員工團隊凝聚力和合作力，使員工有幸福感和歸屬感。
(4)集團“”整治落實：
按照集團和公司要求，認真學習集團《建設管理辦法》，對照《建設》、《管理干部行為準則》開展批評和自我批評，勇于自我剖析，轉變思想，從抓管理的三個導向出發(fā)，時刻提醒自己，堅決不能懈怠，認真落實三個導向。堅持問題（目標）導向、堅持結果導向、堅持責任導向，把心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到辦實事上，把專業(yè)體現(xiàn)到促發(fā)展上，切實做到接受任務不找借口、執(zhí)行任務不講困難。積極配合公司各部門完成各項經營工作。
(5)集團專項工作；
認真落實集團2020年預算及調研工作，較好的完成公寓資產盤點工作，得到集團領導的好評。
2.存在問題
(1)經營工作：
洗衣機合同簽訂及結算問題不能有效執(zhí)行和落實，導致項目經營數(shù)據(jù)不準確，滯后嚴重；設備維修維護不及時，影響學生滿意度（消殺工作經公寓公司落實后，已經達到正常消殺時限）。解決辦法：合同簽訂后，按合同約定認真履行，是誰的責任就由誰來落實；
樓內吹風機現(xiàn)金改掃碼。隨著二維碼的普及，樓內吹風機的收款方式已經不能適應學生需求，也影響的吹風機收益問題。挖掘資源，優(yōu)中選優(yōu)，實現(xiàn)二維掃碼，滿足學生需求及簡化管理流程；
(2)安全問題
校網絡中心在公寓樓內設施訊井及5G基站，其設備間鑰匙未備份（留存公寓），存在不安全隱患。已經上報校總務及相關部門。繼續(xù)做好與學校相關部門的溝通，將安全責任真正落實到人。
樓座內供電系統(tǒng)設備老化，尤其北*座供電系統(tǒng)無法通訊，導致部分電費收繳不上來，給公寓安全管理帶來壓力，已經上報總務，待其有計劃實施。
（二）年度工作計劃
1.經濟指標：全力以赴完成年度指標
2.工作思路及重點工作
繼續(xù)做好“五保”工作。即：保安全、保滿意、保和諧、保指標、保項目。
加強基礎建設，做好規(guī)范管理。按照公寓《一崗一冊》規(guī)范崗位標準，認真落實崗位責任制，堅持三個導向（問題導向、結果導向、責任導向），尤其做好品質考核自檢自查工作，每月辦公室全面檢查及每周樓座自查，整改落到實處，不斷提升公寓的服務品質，打造**品牌。
校企聯(lián)合深化公寓生活輔導員工作。繼續(xù)維系好與5個二級學院（材料學院、設藝學院、能環(huán)學院、自動化學院、計算機學院）生活輔導員工作的開展和實施工作，在此基礎上借智、借勢、借力，進一步深入到學生中去，及時了解學生的生活和學校狀態(tài)，加深與學生的感情，挖掘可開發(fā)和利用的師生資源，實現(xiàn)公寓價值最大化；
“星級公寓”建設，做好育人工作。制定具體“星級公寓”建設計劃，做到月月有主題，季季有成果，為學生打造豐富的精神文化、物資文化和行為文化的生活學習空間，營造濃厚積極向上的學習氛圍，引導學生建立正確的人生觀、價值觀；實現(xiàn)**核心價值觀，打造**服務品牌；
全力以赴做好疫情防控及安全工作。按照學校及公司《防疫方案》認真落實嚴防死守，做到在家管好自己的人，在學校按要求做好環(huán)境消殺及通風工作，絕不能放松思想、麻痹大意，扎扎實實、一如既往抓好常態(tài)化疫情防控各項安全工作，確保公寓正常運營。
3.完成經濟指標及具體路徑
(1)結合學校住宿人數(shù)，合理調整2021年住宿方案，爭取最大住宿人數(shù)，完成住宿率95%以上；
材料題：84歲“無雙國士”鐘南山院士，在奔赴疫情重災區(qū)的高鐵餐車上舉目凝望，深思治病救人良方;73歲的李蘭娟院士帶著“抗疫不成功，我們絕不撤兵”的錚錚誓言堅守重癥病房，全力救治危重患者;素有“北協(xié)和、南湘雅、東齊魯、西華西”之稱醫(yī)學四大天團會師攜手抗疫;全國29個省區(qū)市和新疆生產建設兵團、軍隊等調派330多支醫(yī)療隊、41600多名醫(yī)護人員緊急馳援。一幕幕的感人畫面，一幅幅動容的照片，匯聚了廣大醫(yī)護人員精誠團結、義無反顧的昂揚斗志，堅定了舉國上下眾志成城共戰(zhàn)疫情的必勝信心。我們要持續(xù)深入宣傳報道醫(yī)護人員的先進典型和感人事跡，把他們真實的工作寫照搬出病房，把精益求精的“工匠”精神撒播神州大地，讓醫(yī)護工作成為全社會廣泛認可的職業(yè)、讓醫(yī)護人員成為全社會廣泛認可“白衣天使”。
請回答：結合材料回答什么是人生觀？為什么說人生價值是自我價值和社會價值的統(tǒng)一？
參考答案：什么是人生觀？
答：人生觀是指人們對人生的根本態(tài)度和看zhi法，包括對人生價值、人生目的和人生意義的基本看法和態(tài)度。它是世界觀的重要組成部分。人生觀主要回答人為什么活著，人生的意義、價值、目的、理想、信念、追求等問題。人生觀的基本內容包括幸福觀、苦樂觀、榮辱觀、生死觀、友誼觀、道德觀、審美觀、公私觀、戀愛觀等等。由于人們所處的社會地位、生活環(huán)境和文化素養(yǎng)不同，因而形成了不同的人生觀。我們必須提倡和樹立全心全意為人民服務的人生觀。用人民的利益高于一切的原則戰(zhàn)勝形形的個人主義，把自己鍛煉成為一個高尚的人，純粹的人，脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。
人生價值是指人生對于滿足社會、他人和自身需要具有的意義。它是人生觀的重要方面，也是價值觀的重要內容。人生的價值包括人生的社會價值和自我價值兩個方面。任何價值都是表示客體滿足主體需要的意義，人的價值也是如此。不過在社會實踐中，人在價值關系中的主體、客置不是固定不變的，人既是主體，又是客體，是主客體的有機統(tǒng)一。一個人，一方面是價值主體，他把他人和社會作為自己的價值客體，他是需要的主體，有其自身的需要，他要依靠他人和社會的活動及其成果來滿足自身的需要，這就是我們通常所說的向社會的索取，或社會對個人的尊重和滿足。這種滿足使個人得以存在和發(fā)展，從個人角度來說，這就是他的自我價值，換句話說，個人通過自身的活動從他人和社會那里獲得必要的資料來滿足自身生存和發(fā)展的需要，這就是所謂人生的自我價值。另一方面，他又成為他人和社會的價值客體，以其活動及成果，來滿足他人和社會的需要，這就是他的人生的社會價值，也就是通常所說的個人對社會的責任和貢獻。人在價值關系中是主客體的統(tǒng)一，人生的價值也是人生社會價值和自我價值的統(tǒng)一。我們要樹立科學的人生觀、價值觀，就必須端正人生坐標，保持積極向上、樂觀開朗的人生態(tài)度。
國家開放大學簡介
網絡核心課程:海量資源 多種終端
國家開放大學充分利用高校、社會的優(yōu)質教育資源,重點建設一批基于網絡自主學習的核心課程。課程集學習資源、學習活動、相關知識點鏈接、形成性考試和學習支持服務于一體,方便學習者基于網絡學習。同時,以知識點為單位,積極推進課程資源庫建設,增強其實時性和實用性。圍繞不同專業(yè)教育領域開發(fā)各類非學歷教育課程,通過直接引入、再加工、購買、合作等方式整合社會優(yōu)質數(shù)字化學習資源,實現(xiàn)量的快速擴張、質的不斷提高。同時為滿足學習者隨時隨地的學習需求,目前學校還將開發(fā)3000門以上的微課程,每門課只有5分鐘,而多個微課聚合在一起可以成為某一領域的一門大專業(yè)課。比如講茶文化,可以開發(fā)出50門微課程,分別介紹紅茶、綠茶、巖茶等不同種類茶的知識。
當下,國內外高校陸續(xù)推出網絡公開課,國家開放大學也推出了“iTunes
U”網絡公開課,成為內地少數(shù)開通iTunes
U的高校之一。首批推出30余門免費課程,內容主要為對外漢語教學和中國文化教學資源,可以為國內外漢語和中國文化教學者提供語音學習、漢字學習、從零起點到中級的語言課程和中國文化欣賞課程。課程日下載量近千個,下載量最多的是中級漢語、幸福的能力、易捷漢語和聲樂學習發(fā)聲三要素。國外訪問量近三成。在蘋果iTunes
U收藏排名中,幸福的能力和發(fā)聲三要素上線第一天就已經排在第12位和第23位。公眾可通過蘋果iTunes
U
App自由下載或訂閱這些教學資源。
網絡教師團隊:名師薈萃 線上互動
網絡教師團隊是建設網上核心課程、實施網上教學、開展網上教研的團隊。以專業(yè)為基礎,以課程為單位,組建網絡教學團隊,開展網上導學、助學和促學活動。聘請著名專家教授、行家里手、一線技術專家,遴選開放大學系統(tǒng)的優(yōu)秀教師和專職教師分別擔任主講教師、骨干教師和輔導教師,建立三級梯隊協(xié)同工作機制。同時,開設網絡教師空間,方便教師在線開展教學事務管理、團隊交流協(xié)作和課程教學。
國家開放大學文法學院中文系副教授胡吉成就是使用新技術的達人,他認為網絡學習會讓人有疏離感,隔膜感,需要老師盡可能還原現(xiàn)實教學的感受。他的方法是利用各種新技術豐富與學生的線上互動交流,同時也讓網絡學習變得更有趣。
該唱歌就唱歌、想寫詩就寫詩,在胡吉成的課程論壇里,態(tài)度最熱情的首先要數(shù)老師自己,他千方百計營造課堂氣氛,即使學生問的是很簡單的問題,也不會冷嘲熱諷,而是耐心說明,“你得讓學生感到老師在注視著他、關心著他、等候著他,自己面對的不是冷冷冰冰的機器,而是一個充滿熱情的、認真負責的老師。”在胡吉成看來,遠程教育中,老師提供的支持服務不僅僅只是學習支持,也應該包括情感支持。
網絡學習空間:以人為本 樂學致用
網絡學習空間以學生基于網絡學習為主線,適應學生自主學習需要,內容涵蓋學習全部過程。網絡學習空間為學生提供課程超市、公告、作業(yè)、測試練習、虛擬實驗、輔導答疑、學習進度、畢業(yè)論文、查詢成績、繳費、預約考試等功能,同時,提供網上校園新聞信息、好友交流、社區(qū)交流、公共資源和咨詢幫助等個性化服務。
網絡學習空間為學生提供豐富的學習資源和多樣的交互方式,為學生的網上學習各個環(huán)節(jié)提供全過程的支持服務,引導學生進行自主學習和協(xié)作學習,支持學生自主建構、管理和共享學習與活動的知識經驗,支持學生利用PC、電視、手機、PAD等不同終端學習的無縫接入。空間與其他系統(tǒng)的互聯(lián)互通,與各類社會學習資源庫連通,與學分銀行對接,成為打通學歷教育和非學歷教育的橋梁。網絡學習空間可以記錄學生的學習過程,建立學習檔案,保存和展示學生學習成果;鼓勵學生貢獻和分享知識,引導學生進行自主知識管理;提供各種校園生活信息和服務,促進師生之間的交流互動,讓學生參與校園活動,體驗休閑娛樂,形成積極向上的國家開放大學網上校園文化氛圍。
農歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊等。
端午節(jié)的第一個意義就是紀念歷史上偉大的民族詩人屈原。 屈原(前340—前278)名平，字原。任楚國左徒，世稱三閭大夫。他對內主張舉賢任能，改革弊政;對外主張聯(lián)齊抗秦，興邦強國。因遭讒臣嫉謗，被楚懷王蔬遠，后又放逐湘沅，雖輾轉艱辛，仍憂國憂民。聞秦軍攻破郢都，憂憤交加，投汨羅江以殉國難。古往今來，端午節(jié)紀念屈原，弘揚民族精神，抒發(fā)愛國情懷，已成華海內外華夏兒女的共識，這就賦予端午節(jié)愛國主義情結，既“端午情結”。
在端午節(jié)人們主要以什么方式慶祝這個節(jié)日：
懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅邪。唐明皇開元，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā)，夢見二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午時，一律張貼，以驅邪魔。
掛艾葉菖蒲：在端午節(jié)，家家都以菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形稱為艾人。將艾葉懸于堂中，剪為虎形或剪彩為小虎，貼以艾葉，婦人爭相佩戴，以僻邪驅瘴。用菖蒲作劍，插于門楣，有驅魔祛鬼之神效。
賽龍舟：當時楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。清乾隆二十九年臺灣開始有龍舟競渡，當時臺灣知府蔣元君曾在臺南市法華寺半月池主持友誼賽。現(xiàn)在臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。香港有競渡，近來英國人也有仿效我國人作法，組織鬼佬隊，進行競賽活動。
但是這樣一個重要的節(jié)日，目前卻正在衰退之中。到二十世紀50年代以后，中國社會的社會制度，人們的生產方式和生活方式都發(fā)生了變化，特別是意識形態(tài)的變化直接沖擊傳統(tǒng)，端午節(jié)習俗越來越衰落，目前除個別地區(qū)和民族外，大部分地區(qū)人們的節(jié)日意識在逐漸淡化，端午節(jié)俗的一些傳統(tǒng)的項目已經或正在消失。雖然吃粽子的習俗還在保留著，但懸掛菖蒲、艾草、飲雄黃酒、帶五色縷等習俗近乎絕跡;粽子也已不再是節(jié)令食品，在大城市隨時都可以買到。 另一方面，端午節(jié)自古以來一直是民間節(jié)日，平民化、生活化是它的顯著特征。也就是說，中國的端午習俗雖然流傳了幾千年，但從來沒有上升到儀式化、禮儀化、典禮化的程度，沒有制度上的保證。民俗的這種隨意性，決定端午節(jié)的儀式傳承具有不穩(wěn)定性，這也影響到它的傳承。端午節(jié)的歷史和文化史價值是不言而喻的，這一習俗在中國流傳幾千年，畢竟有它存在的理由，畢竟有民眾的心理、思想在支持這一活動的傳承和發(fā)展。巫術避疫驅邪—生活愿望(情趣)體現(xiàn)—文化娛樂(競技)開展，是端午節(jié)俗演變的軌跡。
中國端午節(jié)習俗歷史悠久，它的傳承涉及到亞洲的許多國家和地區(qū)，形成一個端午習俗文化圈。中、日、韓、越南等國端午習俗的相同與相似，是歷史上民俗文化的交流和影響造成的。 我們不只是要探討它的源流，更重要的是要研究它的傳承對各國、各民族民眾的生活所發(fā)生的重大的影響。韓國江陵的端午祭，不僅是韓國的文化遺產，也是世界文化遺產。韓國將來自中國的端午節(jié)習俗本土化了，變?yōu)轫n國民族文化傳承的一部分，受到重視和保護，這種經驗很值得學習和借鑒。 中國各地仍在傳承著端午龍舟競渡的習俗，如果將中國端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護，將是對世界文化的貢獻。
端午節(jié)有著悠久的歷史富有深遠的意義，舉辦端午節(jié)活動不僅具有經濟效益，更有社會效益。
二、活動背景：
紀念屈原，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心。傳統(tǒng)節(jié)日，目前正在衰退之中，大學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日漸漸淡忘，如果將中國端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護，對端午節(jié)開展紀念活動，將是對世界文化的貢獻。
三、活動目的與意義：
為了進一步弘揚民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，對大學生進行熱愛祖國、孝敬父母、尊長敬先等思想教育。這樣的活動使大學生進一步了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日、更加喜愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日、并準備過好自己的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)了學生的愛國熱情。
四、活動內容：
活動地點：文科樓407教室
活動時間：20XX年6月6日晚7點
活動負責人：全班班委
活動參加者：60人(全班65人)
五、活動流程：
(一)端午奇緣話習俗。(可以通過上網、查閱書籍等方式了解)
學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說，以抽簽的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的問題。
1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))
2、你們知道端午節(jié)的來歷嗎?
3、學生生動地講述端午節(jié)的起源故事等等。
(二)外來學生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習俗。(班上4位外來學生)
(三)做香袋比賽。
(主持人)：同學們，佩香袋是端午節(jié)的習俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給老師或者同學。
活動前準備：
1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線);
2、工具：剪刀、針、縫衣線;
3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等;
4、剪下相對的兩片;
5、做法：
(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。
(2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。
(3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。
學生動手做香包，然后進行評比。
(四)與詩共舞
(主持人)：同學們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗誦。
(每一小隊自行準備，形式可以自主創(chuàng)設)
(五)觀看賽龍船慶端午的電影或者短片。
(主持人)：同學們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動,也是一項體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。
龍舟競渡可說是端午節(jié)的。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點 。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的電影或者短片。)
(主持人)：看了剛才的錄像，想談談自己的想法嗎?
隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點。
六、經費預算
香袋材料工具：70元
其他備用費用：30元
七、活動注意事項及安全
1、小心運用剪刀、針等工具;
2、認真聽主持人安排活動;
3、活動前每位同學對端午節(jié)知識要有初步的了解(通過查資料);
