<一>來稿應(yīng)說明研究問題的切入點、創(chuàng)新點；引用他人的成果，須注明出處；引證不能用來構(gòu)成本人論文的主要或?qū)嵸|(zhì)部分；不得一稿多投或變相重復發(fā)表。

<二>來稿應(yīng)具有科學性、原創(chuàng)性、創(chuàng)新性、可讀性，務(wù)求論據(jù)可靠、論點明確、文字凝練、簡明易懂。

<三>參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后，排在注釋之后。參考文獻的序號用數(shù)字加方括號表示，如［1］、［2］、[3]…，與正文中的指示序號格式一致。

<四>各層次標題一律采用阿拉伯數(shù)字分層次連續(xù)編碼，一級標題使用1,2,3……；二級標題使用1.1,1.2,1.3……；三級標題使用1.1.1,1.1.2,1.1.3，……。

<五>引言：是正文前面的一段短文。引言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的目的、背景，不宜過多介紹研究成果，字數(shù)要求200~250字。

<六>注釋：頁下注，采用Word腳注功能注加在頁面底端。腳注編號：①、②、③……基本格式：[國籍]作者：《書名》，出版社和出版年，頁碼。（中國國籍不用加注）；電子文獻：[序號]主要責任者．電子文獻題名[EB/OL]．電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期。

<七>作者詳細地址、郵政編碼、聯(lián)系電話和電子信箱地址，以便及時聯(lián)系。

<八>關(guān)鍵詞：一般每篇可選3-8個反映文章主要內(nèi)容的、具有檢索作用的關(guān)鍵詞，詞與詞之間用分號分隔。

<九>來稿如為各種基金項目資助文章，按照國家有關(guān)部門正式規(guī)定的名稱填寫基金項目名稱，并注明項目編號。

<十>來稿應(yīng)立論明確，論述嚴謹，語句精練，使用國家通用語言和規(guī)范漢字，遵從國家有關(guān)計量單位、科技名詞、數(shù)字、標點符號、漢語拼音等用法的標準及其他規(guī)范性文件。

《齊齊哈爾師范學院學報》現(xiàn)已更名《高師理科學刊》。

《高師理科學刊》雜志，出版地：黑龍江，于1979年正式創(chuàng)刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：簡報、研究報告、專題研究、文獻綜述。

《高師理科學刊》旨在推動學術(shù)研究和學科發(fā)展，促進學術(shù)交流與合作。該雜志以高質(zhì)量的學術(shù)研究成果為主要內(nèi)容，秉承開放、專業(yè)、嚴謹?shù)木庉嬂砟睿铝τ诖龠M教學與科研的融合，推動學科建設(shè)和教育事業(yè)的發(fā)展。它旨在成為學者和研究人員展示研究成果、交流學術(shù)思想的重要平臺。

該雜志涵蓋多個學科領(lǐng)域，包括但不限于文學與藝術(shù)、教育學、經(jīng)濟學、管理學、科學技術(shù)等。它鼓勵投稿與學校學科建設(shè)和教育實踐密切相關(guān)的學術(shù)研究成果、理論探討、教學經(jīng)驗和實踐應(yīng)用等方面的文章。同時，還接受國內(nèi)外相關(guān)專家學者的綜述、評論和研究觀點。雜志注重教學實踐的研究與探討，關(guān)注教育教學改革和教育質(zhì)量提升的實際問題，為教師教育和教師專業(yè)發(fā)展提供理論支持和實踐經(jīng)驗。

此外，該雜志鼓勵學科交叉與融合，在不同學科領(lǐng)域的研究成果中追求學術(shù)創(chuàng)新和學科交流，促進學科發(fā)展的多元化和綜合性。雜志關(guān)注本地區(qū)的教育與文化特色，推動本地區(qū)教育研究和文化傳承，凸顯地域?qū)W術(shù)特色和優(yōu)勢。通過刊發(fā)涵蓋多個學科領(lǐng)域的學術(shù)研究成果和教學實踐，該雜志努力促進學術(shù)交流與合作，推動學科建設(shè)和教育事業(yè)的發(fā)展。