<一>來稿應說明研究問題的切入點、創(chuàng)新點；引用他人的成果，須注明出處；引證不能用來構成本人論文的主要或實質部分；不得一稿多投或變相重復發(fā)表。

<二>刊物僅接受原創(chuàng)性稿件，來稿文責自負，恕不退稿，稿件寄出3個月后未收到用稿通知可自行處理。

<三>參考文獻按在正文中出現的先后次序列于文后，排在注釋之后。參考文獻的序號用數字加方括號表示，如［1］、［2］、[3]…，與正文中的指示序號格式一致。

<四>稿件篇名（題目）應簡明、具體、確切，能概括文章的特定內容，符合編制題錄、索引和檢索的有關規(guī)則，并控制在20個字以內。

<五>正文格式和結構學術論文、研究報告類分為：引言、材料（對象）與方法、結果、討論4個部分。各層次的編號一律采用阿拉伯數字分級編號。

<六>注釋：對文內某一特定內容的解釋或說明，請一律用尾注。按文中引用順序排列，序號為：①②③……格式為：序號、著者、書名、出版地、出版者、出版時間、在原文獻中的位置。

<七>論文下方要注明作者的詳細通訊地址［例：××省××市（區(qū)、縣）××路××號××學校××收］、聯系電話（固定電話、移動電話）、聯系電子信箱，以便我們及時快捷地與您聯系。

<八>摘要須用第三人稱寫法，去掉廢話、套話、空話，慎用結論性、定義性的字詞和語句。中文摘要一般不宜超過200～300字，外文摘要不宜超過250個實詞。

<九>基金項目和作者簡介按下列格式：基金項目：項目名稱（編號）；作者簡介：姓名（出生年），性別，籍貫，單位，學位，研究方向。

<十>來稿應立論明確，論述嚴謹，語句精練，使用國家通用語言和規(guī)范漢字，遵從國家有關計量單位、科技名詞、數字、標點符號、漢語拼音等用法的標準及其他規(guī)范性文件。

《黔西南民族師范高等專科學校學報》現已更名為《興義民族師范學院學報》。

《興義民族師范學院學報》雜志，出版地：貴州，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：文史哲研究、社會科學研究、民族研究、精彩興師院、社會科學研究:鄉(xiāng)村振興、教育教學研究、教育教學研究:中國外語教育研究、自然科學研究。

《興義民族師范學院學報》旨在推動黔西南民族地區(qū)的教育研究和學術交流。雜志面向全國范圍內的教育工作者、研究人員以及各級學校和教育機構，特別關注黔西南地區(qū)的教育問題和民族地區(qū)教育特色，以促進黔西南地區(qū)的教育研究和發(fā)展為目標。雜志致力于發(fā)表教育理論和實踐方面的研究成果。刊登學術論文、研究報告、實踐經驗等內容，旨在探討和總結黔西南地區(qū)教育實踐中的教育理念、教育方法和教育改革經驗，為教育改革和發(fā)展提供參考和借鑒。

由于黔西南地區(qū)具有多樣的民族組成和民族文化特色，該雜志還特別關注民族教育研究。刊登民族教育政策、民族文化傳承、民族語言保護與發(fā)展等方面的研究成果，旨在推動黔西南地區(qū)民族教育的研究和實踐。雜志還關注黔西南地區(qū)的教育改革和發(fā)展問題。刊登關于教育體制改革、教育質量提升、教師專業(yè)發(fā)展等方面的研究成果，旨在為黔西南地區(qū)教育發(fā)展提供有益的思路和經驗。

此外，雜志還關注教育評價和質量監(jiān)測方面的研究。刊登關于教育評價方法、學校質量監(jiān)測、教育績效評估等方面的研究成果，旨在提升教育質量管理水平和科學評價體系。雜志以其密切關注本地教育發(fā)展和民族特色教育的學術特點而受到廣大讀者的關注。該雜志具有較高的學術水準，起到了促進學術交流和推動區(qū)域教育發(fā)展的作用。