《Geography》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:12:49 562人看過
《Geography》雜志收稿范圍涵蓋社會學全領(lǐng)域，此刊是該細分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領(lǐng)域中學術(shù)影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.4。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Geography
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 15 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 0.00% | 1.4 | 0 |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| England | 59 |
| Wales | 5 |
| Scotland | 3 |
| CHINA MAINLAND | 2 |
| GERMANY (FED REP GER) | 2 |
| Ireland | 2 |
| South Africa | 2 |
| France | 1 |
| Iceland | 1 |
| Italy | 1 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 12 |
| UNIVERSITY OF OXFORD | 5 |
| UNIVERSITY OF SHEFFIELD | 4 |
| ABERYSTWYTH UNIVERSITY | 2 |
| ANGLIA RUSKIN UNIVERSITY | 2 |
| CARDIFF UNIVERSITY | 2 |
| EDGE HILL UNIVERSITY | 2 |
| GEOG ASSOC | 2 |
| NEWCASTLE UNIVERSITY - UK | 2 |
| NORTHUMBRIA UNIVERSITY | 2 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| GEOGRAPHY | 14 |
| GEOFORUM | 7 |
| PROG HUM GEOG | 7 |
| T I BRIT GEOGR | 7 |
| ENVIRON PLANN A | 4 |
| GEOGR COMPASS | 4 |
| AREA | 3 |
| CAN GEOGR-GEOGR CAN | 3 |
| CHILD GEOGR | 3 |
| GEOGR J | 3 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| GEOGRAPHY | 14 |
| HIST EDUC | 14 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 11 |
| J GEOGR | 8 |
| J GEOGR HIGHER EDUC | 6 |
| PROF GEOGR | 6 |
| LAND USE POLICY | 5 |
| POLIT GEOGR | 5 |
| AREA | 4 |
| BRIT J HIST SCI | 4 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Acts of European citizenship: ho... | 2 |
| 125 years of the Geographical As... | 1 |
| Time to face up to the realities... | 1 |
| Everyday bordering: the internal... | 1 |
| How many extra people should Lon... | 1 |
| Why we still need a geography of... | 1 |
| Twitter: an emerging source for ... | 1 |
| Exploring ethnic minority studen... | 0 |
| Linking carbon and water cycles ... | 0 |
| From data to knowledge: teaching... | 0 |
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