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  • 《Sodobna Pedagogika-journal Of Contemporary Educational Studies》雜志目前處于幾區(qū)?

    來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:38:58 222人看過

    經(jīng)過系統(tǒng)查詢,目前未查詢到中科院分區(qū)相關(guān)數(shù)據(jù),可能是查詢條件不準(zhǔn)確或數(shù)據(jù)暫未更新,建議咨詢雜志社或咨詢在線客服

    中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力,對科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價值,具體如下:

    對SCI期刊的評價:中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級,為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高,說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大,發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

    對科研人員的成果評估:科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū),可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。

    對科研資源的分配:中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時,會參考中科院分區(qū)。

    對科研人員投稿的指導(dǎo):中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時,會參考中科院分區(qū),以提高論文被接受的可能性,并增加研究成果的影響力。

    《Sodobna Pedagogika-journal Of Contemporary Educational Studies》雜志是一本國際期刊,由Sodobna Pedagogika?出版,

    《當(dāng)代教育研究雜志》是一本專注于現(xiàn)代教育研究的學(xué)術(shù)期刊,旨在探討和傳播教育領(lǐng)域內(nèi)的最新理論、實(shí)踐和研究成果。該雜志為教育學(xué)者、研究人員、政策制定者以及教育實(shí)踐者提供了一個交流思想和經(jīng)驗(yàn)的平臺,重點(diǎn)關(guān)注教育的各個方面,包括但不限于教學(xué)方法、課程發(fā)展、教育政策、學(xué)習(xí)理論、教育技術(shù)、特殊教育、教師培訓(xùn)和教育心理學(xué)等。

    雜志致力于發(fā)表高質(zhì)量的原創(chuàng)性研究論文、綜述文章、案例研究和評論,以促進(jìn)對教育領(lǐng)域內(nèi)關(guān)鍵問題的深入理解和討論。雜志特別強(qiáng)調(diào)研究的創(chuàng)新性和對教育實(shí)踐的潛在影響,鼓勵跨學(xué)科的研究方法,以全面探索教育現(xiàn)象和問題。該雜志的編輯團(tuán)隊(duì)由來自不同國家和地區(qū)的教育專家組成,他們對教育研究的前沿動態(tài)和挑戰(zhàn)有著深刻的理解。通過嚴(yán)格的同行評審過程,確保所有發(fā)表的文章都達(dá)到了學(xué)術(shù)界的高標(biāo)準(zhǔn),從而保證了內(nèi)容的學(xué)術(shù)質(zhì)量和研究深度。

    《Sodobna Pedagogika-journal Of Contemporary Educational Studies》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下:

    在學(xué)術(shù)影響力方面,IF影響因子為0.3,顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

    JCR分區(qū):Q4

    按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4,排名:634 / 756,百分位:16.2%;

    按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4,排名:629 / 756,百分位:16.87%;

    《Sodobna Pedagogika-journal Of Contemporary Educational Studies》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為:平均審稿速度 ,投稿需滿足English撰寫,期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性,明確拒絕抄襲或一稿多投,Gold OA占比:0.00%,這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

    該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù):

    CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版):0.8,進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

    年發(fā)文量:32篇

    CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

    CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
    0.8 0.194 0.244
    學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:Education Q4 1182 / 1543

    23%

    名詞解釋:
    CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
    SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
    SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。

    聲明:以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準(zhǔn)確之處,請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。

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