《Language Speech And Hearing Services In Schools》雜志是一本專注于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Language Speech And Hearing Services In Schools》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Language Speech And Hearing Services In Schools》雜志年發(fā)文量為：87篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū)：《Language Speech And Hearing Services In Schools》雜志在中科院的分區(qū)為3區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q1。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Language Speech And Hearing Services In Schools》雜志IF影響因子為：2.2。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Language Speech And Hearing Services In Schools》雜志簡(jiǎn)介

中文簡(jiǎn)稱：學(xué)校的語言語音和聽力服務(wù)
國際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：LANG SPEECH HEAR SER
出版商：American Speech-Language-Hearing Association (ASHA)
出版周期：4 issues/year
出版年份：1970年
出版地區(qū)：UNITED STATES
ISSN：0161-1461
ESSN：1558-9129
研究方向：Social Sciences - Linguistics and Language

使命：LSHSS 出版同行評(píng)審的研究和其他學(xué)術(shù)文章，涉及學(xué)校中聽力學(xué)和言語語言病理學(xué)的實(shí)踐，重點(diǎn)關(guān)注兒童和青少年。該期刊是臨床研究的國際渠道，旨在促進(jìn)有關(guān)向?qū)W齡人口提供服務(wù)的方法的開發(fā)和分析。LSHSS 致力于通過傳播新研究的結(jié)果以及為以前發(fā)表的作品提供批判性評(píng)論和薈萃分析的論壇來推進(jìn)循證實(shí)踐。

范圍：學(xué)校中實(shí)踐的聽力學(xué)和言語語言病理學(xué)的廣泛領(lǐng)域，包括聽覺康復(fù)；輔助和替代溝通；兒童言語失用癥；教室聲學(xué)；認(rèn)知障礙；顱面疾病；流暢性障礙；助聽技術(shù)；語言障礙；識(shí)字障礙，包括閱讀、寫作和拼寫；運(yùn)動(dòng)性言語障礙；言語聲音障礙；吞咽、吞咽困難和喂養(yǎng)障礙；語音障礙。

在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為醫(yī)學(xué)3區(qū)， 小類學(xué)科為REHABILITATION康復(fù)醫(yī)學(xué)2區(qū)。

聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。