《Journal Of Economic Psychology》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:16:33 385人看過
《Journal Of Economic Psychology》雜志收稿范圍涵蓋經(jīng)濟學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領域中學術影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)2.5。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：J. Econ. Psychol.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 55 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 33.70% | 2.5 | 0.18... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 98.18% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| GERMANY (FED REP GER) | 61 |
| USA | 50 |
| England | 31 |
| Netherlands | 31 |
| Italy | 22 |
| Australia | 19 |
| France | 17 |
| Austria | 15 |
| Canada | 12 |
| Switzerland | 12 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| TILBURG UNIVERSITY | 13 |
| IZA INSTITUTE LABOR ECONOMICS | 9 |
| MAX PLANCK SOCIETY | 8 |
| CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE ... | 7 |
| UNIVERSITY OF COLOGNE | 7 |
| IFO INSTITUT | 6 |
| UNIVERSITY OF INNSBRUCK | 6 |
| UNIVERSITY OF VIENNA | 6 |
| UNIVERSITY OF COPENHAGEN | 5 |
| UNIVERSITY OF TRENTO | 5 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J ECON PSYCHOL | 219 |
| AM ECON REV | 187 |
| J ECON BEHAV ORGAN | 167 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 119 |
| EXP ECON | 105 |
| PSYCHOL SCI | 79 |
| Q J ECON | 78 |
| MANAGE SCI | 77 |
| J PUBLIC ECON | 62 |
| ORGAN BEHAV HUM DEC | 62 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J ECON PSYCHOL | 219 |
| J ECON BEHAV ORGAN | 117 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 111 |
| FRONT PSYCHOL | 104 |
| J BEHAV EXP ECON | 100 |
| J BUS RES | 56 |
| INT J BANK MARK | 53 |
| EUR ECON REV | 37 |
| J CONSUM AFF | 37 |
| J BUS ETHICS | 32 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Trust and power as determinants ... | 13 |
| Self-employment and satisfaction... | 10 |
| Predicting replication outcomes ... | 10 |
| Great expectations: Education an... | 9 |
| Can nudges be transparent and ye... | 9 |
| Revisiting REVISE: (Re)Testing u... | 7 |
| Gender- and education-related ef... | 7 |
| On the impact of Honesty-Humilit... | 7 |
| Decision under psychological pre... | 7 |
| Incentives to lose revisited: Th... | 6 |
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