期刊簡(jiǎn)介
Journal Title：System
System is an international, peer-reviewed interdisciplinary journal dedicated to publishing theoretical and empirical research on systems science, systems practice, and systems thinking. The goal of this magazine is to provide a platform for scholars to share their research findings, discuss the latest developments in systems theory and applications, and explore the application of systems methods in various fields. The goal of this magazine is to promote the development of systems science, improve the application effectiveness of system methods in practice, and facilitate interdisciplinary communication and cooperation. The magazine is dedicated to the application of educational technology and applied linguistics in problem-solving, foreign language teaching and learning. As a high-quality academic journal focused on systems science and applications, it provides a platform for global scholars and practitioners to exchange and learn.
中文簡(jiǎn)介
《System》是一本國(guó)際性的、經(jīng)過(guò)同行評(píng)審的跨學(xué)科期刊，致力于發(fā)表關(guān)于系統(tǒng)科學(xué)、系統(tǒng)實(shí)踐和系統(tǒng)思考的理論和實(shí)證研究。該雜志的目標(biāo)是提供一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)者們可以分享他們的研究成果，討論系統(tǒng)理論和應(yīng)用的最新發(fā)展，以及探討系統(tǒng)方法在各種領(lǐng)域中的應(yīng)用。該雜志的目標(biāo)是推動(dòng)系統(tǒng)科學(xué)的發(fā)展，提高系統(tǒng)方法在實(shí)踐中的應(yīng)用效果，促進(jìn)跨學(xué)科的交流和合作。雜志致力于教育技術(shù)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)在問(wèn)題中的應(yīng)用，外語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)。作為一本專(zhuān)注于系統(tǒng)科學(xué)和應(yīng)用的高質(zhì)量學(xué)術(shù)期刊，為全球的學(xué)者和實(shí)踐者提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
期刊點(diǎn)評(píng)
System創(chuàng)刊于1973年，由Elsevier出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域，在行業(yè)領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力很大，屬于TOP期刊，國(guó)際一流期刊，關(guān)注度和專(zhuān)業(yè)度非常高，所以對(duì)原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性很高，過(guò)審難度很高，如果您有志于TOP期刊，建議關(guān)注此刊。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)4.9，該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級(jí)版）
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
名詞解釋?zhuān)?br />中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類(lèi)學(xué)科，然后按照各類(lèi)期刊影響因子分別將每個(gè)類(lèi)別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級(jí)版）
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 1區(qū) | LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 1區(qū) 2區(qū) | 是 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級(jí)版）
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) | LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 1區(qū) 2區(qū) | 是 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級(jí)版）
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) | LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 1區(qū) 2區(qū) | 是 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級(jí)版）
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 15 / 756 |
98.1% |
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 3 / 297 |
99.2% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 10 / 756 |
98.74% |
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 7 / 297 |
97.81% |
名詞解釋?zhuān)?br />WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 8.8 | 2.075 | 2.588 |
|
名詞解釋?zhuān)?br />CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開(kāi)放訪(fǎng)問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開(kāi)放 | - | 149 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 18.42% | 4.9 | 0.13... |
| 研究類(lèi)文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 96.64% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類(lèi)分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計(jì)
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| CHINA MAINLAND | 129 |
| USA | 96 |
| England | 77 |
| Spain | 33 |
| Canada | 26 |
| Japan | 26 |
| Australia | 24 |
| New Zealand | 23 |
| Iran | 18 |
| Taiwan | 18 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 20 |
| UNIVERSITY OF AUCKLAND | 16 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 14 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 11 |
| CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG | 10 |
| UNIVERSITY OF MACAU | 10 |
| UNIVERSITY OF OXFORD | 10 |
| HUAZHONG UNIVERSITY OF SCIENCE &... | 7 |
| UNIVERSITAT JAUME I | 7 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... | 6 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| SYSTEM | 376 |
| MOD LANG J | 236 |
| LANG LEARN | 203 |
| TESOL QUART | 140 |
| APPL LINGUIST | 138 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 131 |
| LANG TEACH RES | 113 |
| J SECOND LANG WRIT | 87 |
| J EDUC PSYCHOL | 69 |
| FOREIGN LANG ANN | 64 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| SYSTEM | 376 |
| J MULTILING MULTICUL | 58 |
| J ENGL ACAD PURP | 54 |
| LANG LEARN TECHNOL | 54 |
| MOD LANG J | 49 |
| TESOL QUART | 40 |
| COMPUT ASSIST LANG L | 37 |
| LANG TEACH RES | 37 |
| FOREIGN LANG ANN | 36 |
| J PRAGMATICS | 31 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| Understanding Chinese high schoo... | 18 |
| How unique is the foreign langua... | 15 |
| The research trends and contribu... | 11 |
| Vocabulary for listening: Emergi... | 11 |
| A systematic review of language ... | 11 |
| Exploring the L2 selves of senio... | 10 |
| Language learning strategy resea... | 10 |
| Affective variables and willingn... | 9 |
| Language learning motivation in ... | 9 |
| Promoting growth in foreign and ... | 9 |
相關(guān)期刊
| 同小類(lèi)學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| System | 4.9 | 1區(qū) |
| Discourse & Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Chinese Journal Of Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Computer Assisted Language Learning | 6 | 1區(qū) |
| Applied Linguistics | 3.6 | 1區(qū) |
| New Media & Society | 4.5 | 1區(qū) |
| Anq-a Quarterly Journal Of Short Articles Notes And Reviews | 0.1 | 4區(qū) |
| Meta | 1.1 | 3區(qū) |
| Digital Journalism | 5.2 | 1區(qū) |
| Discourse Studies | 1.4 | 2區(qū) |
更多問(wèn)題
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